历史人教七年级上册（2016年新编） _第5课 青铜器与甲骨文.pptxVIP

导入青铜铸就，甲骨绘成 ——易中天 青铜器与甲骨文第5课 1学习目标23了解青铜器的用途、功能、代表作品及工艺成就。知道甲骨文是目前已知最早的文字。通过本课的学习理解夏商西周时期高度发达的文明，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。 先导阅读，整体感知阅读教材目录，找出本课的主要内容。结合所学知识思考，史前时期和夏商周时期的生产工具分别是什么？中国由此进入到了什么时代？远古人类原始农耕夏商周青铜时代打制石器磨制石器青铜器旧石器时代新石器时代青铜器甲骨文 目标导学一：青铜器的高超工艺问题探究核心素养自主学习青铜器：是一种由红铜与其他化学元素锡、铅等的合金制成的器具。青铜器是由哪几种金属冶炼而成的？大家知道青铜器是什么颜色的么？铜、锡、铅金色 目标导学一：青铜器的高超工艺结合课本P25-P26，将表格青铜器的相关内容补充完整问题探究核心素养自主学习出现时间作用功能特点工艺代表饮食、祭祀及军事等由食器发展到礼器司母戊鼎四羊方尊利簋[guǐ]泥范铸造法距今5000-4000年种类丰富，数量众多，制作工艺高超。迄今世界上出土的最重的青铜器新石器时代中晚期陶寺遗址出土铜蟾甘肃齐家文化出土的铜镜 问题探究核心素养自主学习酒器乐器食器兵器工具目标导学一：青铜器的高超工艺看图猜作用 天子诸侯卿大夫士①地位越高，数量越多。西周列鼎列簋制度等级地位的高低与青铜器数量之间有怎样的关系？由此可知青铜器象征着什么？西周分封等级问题探究核心素养自主学习目标导学一：青铜器的高超工艺②权力和等级地位。 结合所学知识思考，根据这些史料可以推断出哪些历史信息？问题探究核心素养自主学习目标导学一：青铜器的高超工艺商朝后期-司母戊鼎商朝后期-四羊方尊西周早期-利簋三星堆遗址-青铜面具①青铜器造型精美，制作工艺高超②商朝中后期到西周前期是我国青铜文化的灿烂时期 趣味小课堂：泥范铸造法 趣味小课堂：司母戊鼎 问题探究核心素养自主学习目标导学一：青铜器的高超工艺利簋克盉证明了牧野之战的史实，并据此得出武王伐纣具体日期。周王将太保召公分封在燕国作侯，可太保位高权重，还要继续留在宗周辅佐王室。于是太保的长子就代替他，成为第一代燕侯，同时还赐予了一些部族由燕国来管辖。武王伐纣，一夜之间就将商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨，占领了朝歌。证明了分封制的存在和授民授疆土的史实，同时印证了史书中召公封燕，以元子就封的记载。结合所学知识思考，这些史料可以印证哪些历史信息？【史料实证】金文（铭文） 目标导学二：甲骨文结合课本P26-P27，将表格内容补充完整问题探究核心素养自主学习含义发现内容地位影响商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。王懿荣（1899年）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。错误说法：甲骨文是我国最早的文字龟甲兽骨祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。殷墟甲骨坑 43215车日上下柄休明目标导学二：甲骨文问题探究核心素养自主学习象形字指事字会意字这些文字采用了什么造字方法？形声字假借字 趣味小课堂：甲骨文 目标导学二：甲骨文根据材料说明甲骨文为什么能够入选《世界记忆名录》？问题探究核心素养自主学习甲骨文属于公元前14至公元前11世纪殷商王都内王室及贵族人群的占卜与记事刻辞，其主要内容涉及3000年前商代的自然生态、气候灾害、王权与神权关系、土地所有制、社会经济构成、外交征伐以及商王都内权贵阶层的日常生活状况等等，为研究中国灿烂文明史和早期国家与人文社会传承形态，提供了独特而真实可贵的第一手史料。……甲骨文是汉字的鼻祖，是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。甲骨文的字体构形和文辞体式，与当今的汉字及现代汉语语法结构一脉相承。——摘编自宋镇豪《祝贺！甲骨文入选联合国教科文组织〈世界记忆名录〉》 甲骨文是研究中国文明史和早期国家与人文社会传承形态真实可靠的第一手史料；甲骨文是汉字的鼻祖；甲骨文的构形和体式，与今天的汉字语法结构一脉相承。 问题探究核心素养自主学习目标导学二：甲骨文③我国有文字可考的历史开始于商朝，开启了我国“信史”时代妇好墓【史料实证】②甲骨文记载的内容十分丰富①妇好是有据可考的中国历史上第一位女性军事统帅 青铜器功能由食器发展到礼器（礼器成为权利和地位的象征）特点种类丰富，数量众多，制作工艺高超工艺泥范铸造法代表司母戊鼎——商朝制造；迄今世界上出土的最重的青铜器四羊方尊利簋——武王伐纣甲骨文含义商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。发现清朝王懿荣造字方法象形、指事、会意、形声假借等造字方法。地位甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字。影响对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始