历史人教七年级上册（2016年新编） _第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固B卷（单元分层测试）.docxVIP

第三单元分层测试卷 B卷 1．秦朝完成统一的时间大致位于下面年代标尺中的位置是（ ???） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，秦朝完成统一的时间是公元前221年，即公元前第三个世纪的第21年，B项正确；A项对应的时间大概在公元前279年左右，不符合题意，排除A项；C项对应的时间大概在公元前179年，不符合题意，排除C项；D项对应的时间大概在公元前121年，不符合题意，排除D项。故选B项。 2．中国古代“齐人”“晋人”和“吴人”的这种称谓，逐渐让位于以行政区划为籍贯的“临淄人”“太原人”和“会稽人”表述。导致这一变化的制度因素是（?? ?） A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制 【答案】C 【详解】依据所学知识，“齐人”“晋人”和“吴人”与分封制度有关，西周实行分封制，设立了齐国、晋国、吴国等众多诸侯国，而此后这种称谓逐渐让位于以行政区划为籍贯的“临淄人”“太原人”和“会稽人”表述，是因为秦统一中国、结束春秋战国局面之后，在地方上推行郡县制，取代分封制，因此导致这一变化的制度因素是郡县制，C项正确，排除A项；宗法制强调的是宗法血缘关系，与题干中让位于以行政区划为籍贯的的表述不符，排除B项；元朝实行行省制度，这是中国省制的开端，时间不符合题意，排除D项。故选C项。 3．在北击匈奴和南征百越之后，秦朝在这些地区设郡、县进行管辖，大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区，开垦土地；前往岭南的移民以军人为主，但直到秦朝灭亡，中央都没有将移民岭南的军人召回。秦朝对南、北边疆的管理举措（?? ?） A．破坏了地方历史传统 B．蕴含“怀柔远夷”思想 C．有效缓解了人地矛盾 D．彰显了“大一统”意识 【答案】D 【详解】根据“大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区，开垦土地；前往岭南的移民以军人为主，但直到秦朝灭亡，中央都没有将移民岭南的军人召回。”可得出秦朝对边疆地区的管理有利于加强民族间的融合，维护国家的统一，彰显了“大一统”意识，D项正确；材料没有体现对历史传统的破坏，排除A项；根据“北击匈奴和南征百越”可得出并不是“怀柔远夷”，排除B项；材料没有涉及到土地问题的解决，排除C项。故选D项。 4．关于秦末农民起义的叙述，不正确的是（?? ?） A．起义的根本原因是由于秦的暴政 B．陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义 C．刘邦率领军队打败了秦军主力，取得最终胜利 D．秦朝统治者在公元前207年投降，秦朝仅存在15年就灭亡了 【答案】C 【详解】根据所学知识可知，公元前207年，项羽在巨鹿大败秦军主力，C项正确；秦朝末年，由于秦的暴政，导致了农民起义的爆发，排除A项；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，排除B项；公元前207年，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，排除D项。故选C项。 5．“王侯将相，宁有种乎？”这是中国底层民众的第一次呐喊，这个呐喊体现了（?? ?） A．平等思想 B．法治思想 C．特权思想 D．均富思想 【答案】A 【详解】根据材料“王侯将相，宁有种乎？”结合所学知识可知，材料的意思是:那些称王侯拜将相的人，天生就是好命、贵种吗?。这体现了当时最底层民众的平等的思想。A项正确；材料没有涉及法治思想，排除B项；材料没有体现特权思想，排除C项；材料不能体现均富思想，排除D项。故选A项。 6．在历史课堂剧《楚汉之争》一幕中，编导小张同学设计了下列四个剧情，其中不符合主题的是（ ） A．垓下之围 B．乌江自刎 C．鸿门宴 D．纸上谈兵 【答案】D 【详解】根据所学知识可知，纸上谈兵是战国时期，赵国的赵括少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，只照搬兵书，不知变通。结果在长平之战中被秦兵打败，D项符合题意；垓下之围发生在楚汉之间进行的一次战略决战，也是最后一战，排除A项；楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽来到乌江江畔，拔剑自刎而死。排除B项；鸿门宴发生在公元前206年，刘邦先入关灭秦，进驻咸阳。项羽率军准备袭击刘邦。刘邦因势力悬殊，请予调解，并亲至鸿门会见项羽。在宴会上，项羽谋士范增令项庄舞剑，欲刺杀刘邦。排除C项。故选D项。 7．西汉初期实行休养生息政策的根本目的是（ ） A．恢复发展生产 B．加强中央集权 C．巩固封建统治