历史人教七年级上册（2016年新编） _第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革A卷（单元分层测试）.docxVIP

第二单元分层测试（A卷） 一、选择题 1．国家的产生是人类文明的重要标志。中华大地上建立的第一个国家是（? ） A．秦 B．夏 C．商 D．周 【答案】B 【详解】约公元前 2070 年， 禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。B项正确；秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除A项；商和周是夏以后的奴隶制国家，排除C和D项。故选B项。 2．《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（? ?） A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【详解】根据题干“今大道既隐，天下为家”可知，材料大意是如今大道已经消失不见，天下成为私家的。结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。禹死后，启继承了父位，成为夏朝的第二代国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。因此，“天下为家”所指的制度是世袭制，B项正确；尧、舜、禹“禅让”的传说正是指的“天下为公，选贤与能”，与题干“天下为家”不符，排除A项；郡县制和行省制是我国古代的地方行政制度，与题干“天下为家（王位的传承）”不符，排除CD项。故选B项。 3．下图是珍藏于中国国家博物馆的西周青铜器利簋。簋腹内底铸4行33字铭文，前两行铭文为：“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”。该铭文可用于研究（ ???） ??? ???????????????利簋及铭文 A．甲骨文 B．分封制 C．牧野之战 D．国人暴动 【答案】C 【详解】根据材料青铜器利簋上有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”可知，它记录了商朝的灭亡。公元前1046年周武王通过牧野之战，打败商纣王，建立西周，C项正确；利簋上的文字，称之为金文、钟鼎文和铭文，排除A项；分封制是西周建立后的制度，排除B项；国人暴动与材料不符，排除D项。故选C项。 4．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”这一“制度”指的是（ ? ??） A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【详解】题干中材料的意思即周天子将大部分土地封赐给诸侯；诸侯又将其领地的一部分以采邑形式分封给卿大夫；卿大夫再将一部分土地转赐给自己的家臣。这样就形成了等级森严的土地占有关系。从材料中的“天子”、“诸侯”、“大夫”等结合所学知识可知，周王根据血缘关系、功劳的大小，将宗亲、功臣授于诸侯，由诸侯管理土地和人民并可以进行再分封，从而形成等级制度分封制。因此，题干描述的是分封制，B项正确；禅让制是原始社会末期，公平推举部落联盟首领的办法，排除A项；郡县制推行于秦朝，排除C项；行省制推行于元朝，排除D项。故选B项。 5．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这说明（ ???） A．中国早期国家产生 B．夏朝疆域辽阔 C．中央集权制度建立 D．统一多民族国家形成 【答案】A 【详解】根据材料可知，城堡、军队，刑法，监狱等都是国家形成的重要标志，A项正确；材料没有涉及夏朝疆域辽阔，排除B项；秦朝建立中央集权制度，是第一个统一多民族国家，排除CD项。故选A项。 6．我国有文字可考的历史开始于（? ????） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 【答案】B 【详解】由所学知识可知，甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于商朝，B项正确；我国有文字可考的历史开始于商朝，目前夏朝还没有文字可考的历史，排除A项；西周和东周时期我国早已有了文字可考的历史，与题意不符，排除C项、D项。故选B项。 7．世界著名科技史专家李约瑟认为，没有任何西方人在青铜器铸造方面能超过古代中国人。中国青铜器铸造的鼎盛时期是（? ?） A．原始社会末期 B．商周时期 C．春秋战国时期 D．秦汉时期 【答案】B 【详解】根据所学可知，商周时期是中国青铜器铸造的鼎盛时期，故B项正确；ACD项不符合题意，排