第6课《变色龙》 统编版语文九年级下册.pptxVIP

九年级语文下册6.变色龙学习目标1.理解环境描写的作用。2.了解契诃夫及其作品，梳理小说的故事情节。3.理解“变色龙”的象征意义，分析奥楚蔑洛夫的人物形象。自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是——保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改变自身皮肤的颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作了一篇短篇讽刺小说，名字也叫“变色龙”。 《变色龙》的主要人物名叫奥楚蔑洛夫，他和动物变色龙一样也有善变的技能。但是，唯一不同的是，奥楚蔑洛夫在万变当中却有不变。他有哪些“变’？这些“变”中哪个是不变的？带着这些问题，我们一同走进契诃夫的小说《变色龙》。 作者名片契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家，十九世纪俄国批判现实主义作家，他与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名，被誉为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品：小说《第六病室》《装在套子里的人》 ，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。1.小说三要素情节、人物、环境2.情节一般可分为开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）温故知新描写方法：外貌、神态、动作、语言、心理3.把握人物形象自然环境（渲染气氛、衬托人物、推动情节发展）4.环境的作用社会环境（交代背景、烘托主题）第1段中“四下里一片沉静。……门口连一个乞丐也没有”是什么描写？有什么作用？真实地再现了沙皇统治下的社会一片萧条败落的景象社会环境描写