集体备课真理诞生于一百个问号之后.pdf

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 中心小学六年级语文备课纲要 中心小学六年级语文备课纲要 一、联络实际、揭题质疑。 1、同学们，在平时生活中你们都提出过什么问题？发现过什么问题？是 备注 怎么解决的？ 教 20 . ?真理诞生于一百个问号之后? 2、是的，擅长发现问题，提出问题。解决问题，才能使我们不断进步！ 学 教 今天，我们要学习作家叶永烈的一篇文章，题 目是?真理诞生于一百个问 内 号之后?。 容 二、检查预习，初读感知。 学 1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较 难写生字的书写, 本课 5 个生字要求会认会写。 过 2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联络上下文， 1．学会“澡、械〞等5 个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、 看图或小组讨论等方法解决。 逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍〞等词语。 3．指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句 2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。 程 子。 教 3．理解课文内容，体会文中含义深化的句子，引导学生认识到到凡事 4．整体感知课文，理清课文的顺序。 学 目 多问几个为什么的重要性。 注 ①作者通过这篇文章要说明一个什么观点？②作者用哪些事例来说明自 的 4．体会本文语言生动、准确的特色，学惯用事实说明道理的写法。 己的观点？③作者是按什么顺序写的？ 二、品读感悟，全班研讨 5. 感受、领悟到见微知著，独立考虑、锲而不舍、不断探究的科学精 意 以第二自然段为线索展开学习，先学习详细事例部分，后学习前后两部分。 神。 1．出示第二自然段，指生朗读，就这段内容提出问题。 的 问题预设： “司空见惯〞“追根求源〞是什么意思？细小的、司空见 惯的现象指的是什么？不断发问，都会问什么？这里的“？〞 “！〞各指 的是什么？