长春版五年级上册《修改自己的习作》教案设计.docVIP

（长春版）五年级语文上册教课设计《改正自己的习作》 01 【教课目的】 1、让学生认识作文修悔过程中常使用的改正符号。 2、培育学生能够正确地使用改正符号改正习作内容。 3、提升学生的改正习作的能力。 【教课重难点】 培育学生能够正确地使用改正符号改正习作内容。 【教课要求】 ①第一依据要求写习作。②依据所写的内容，正确使用改正符号进行习作修 改。 ③内容要详细，语句要通畅。 【教课准备】 课前让学生小组沟通改正习作应当注意哪些问题。 【教课时数】 课时 【教课过程】 一、给出习作要求，让学生进行写作训练。 要求：依据你的生活经验，从下边几种状况中任选一种，用一段话谈谈“客人来我家”。要点要把你或你的家人是如何做的说详细、求情楚。语句要通畅、连接。 1、尊长如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。 2、小伙伴来我家做客。 3、有人有事找父亲母亲亲，父亲母亲亲不在家。 二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交 流，提出改正建议。 三、教师进行合时的点拨，指引学生在掌握改正符号的 基础上，应当如何联合文章内容进行改正。 四、请同学联合老师的解说，利用已有的知识累积进行 改正。注意正确使用改正符号。 五、全班共同议论，沟通。 （长春版）五年级语文上册教课设计《改正自己的习作》02 教课目的： 1、学会4种简单的改正符号：添字符号、调序符号、 删减符号和改正符号，掌握简单的改正方法。 2、