初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计.docxVIP

我是小小设计师 苏科版初中信息技术《多媒体作品制作流程》教学设计 ■教材分析 本课教学内容是江苏省科学技术出版社九年义务教育三年制初级中学教科书《初中信息技术》下册第 8 章“多媒体作品制作”第 2 课时“多媒体作品制作流程”。 对前一节认识与体验多媒体技术和后面的实际创作起着承上启下的作用。显而易见，本课时尤为重要，一定要让学生充分认识到规划与设计的重要性。通过师生的共同学习并分析，学生能够通过教师的及时引导，能够归纳总结出制作多媒体作品的五个步骤，并且能初步进行规划与设计。 ■学情分析 学生经过第一课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强大魅力，毋庸置疑会对后面实际制作多媒体作品的学习 是非常的期待。希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计 往往会被遗忘在每个角落，直至根据需要，真正制作多媒体作品的 时候，才会发现空有技术，却无从下手，做不出像样的多媒体作品， 为时已晚。教师必须通过语言引导与作品剖析，让学生明白必须要 先规划设计出宏伟的蓝图，才能建筑实施出满意的作品。 ■教学目标 知识与技能 明白多媒体作品的制作的五个流程； 了解素材采集与加工的一般途径并初步体会素材分类整理的重要性； 掌握多媒体作品的规划与设计方法。 过程与方法 通过对多媒体作品的剖析，归纳总结出多媒体作品的制作步骤，并能简单说出每个步骤的作用与注意事项。 情感态度与价值观 经过对多媒体