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三年级数学上册教案 （反馈2个同学的作品）大家画得准吗？请同桌用尺子相互量一量。 汇报：你是怎么画得这么准的呢？有什么好方法吗？  师：刚才大家都谈了不用尺子怎么画，假如现在请你来画，你能画得更精确?????吗？  还想再试试吗？  （2）不用尺子画一条长12厘米的线段和一条长2分米的线段。  同桌相互量一量，说一说自己的方法，视力有进步的同学请举手，恭喜这些同学过关。  2、估一估  （1）估量铅笔的长，你觉得用什么做单位比较合适？  （2）估量一下课桌的高，用什么做单位比较合适？谁来量一量？  （3）估量一下把铅笔盒围一周是多长，用什么做单位比较合适？再量一量。  （4）估量一个同学的身高。  （5）出示：一个盒子，现在要用彩带围盒子一周，需要多长的彩带呢？小组中争论一下，然后把你认为需要多长的彩带剪下来。看看哪一组的同学眼光最准。同学反馈，说说是怎么想的。  （6）拿出小组中课前预备好的包装盒，先估量一下用彩带围一周需要多长，然后剪下来，实际围一围。最终汇报。  3、找一找  找自己喜爱的物品，先估一估，再算一算它们的周长，并记录下来。  三、联系生活  1、围一围  （1）请5个同学手拉手围成一圈。  师：5个同学手拉手围一圈，周长大约是多少？先估量，再测量。  （2）估量一下，假如要拉成周长是10