中小学生安全用电主题班会教案.docx

中小学生安全用电主题班会教案 通过此次的教案，让学生们了解触电的缘由、触电的形式提高安 全用电意识。安全用电主题班会教案怎么写?下面由我给大家带来中小学生安全用电主题班会教案，一起来看看吧! 中小学生安全用电主题班会教案 1 目的： 1、 2、 了解家居生活中的用电安全，增加安全观念。 培育学生自护、自救的力量。 过程： 一、 谈话导入1、 2、 师边谈话边出示幻灯。 出示一些家用电器的图片。提问：使用这些家电时应当留意什么? 二、 用电常识 1、 观看用电学问视频 。 争论、沟通、了解用电常识。 生疏和了解电源开关，学会在紧急状况下切断电源。 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。 电器使用完毕后应当拔掉电源插头。2、 联系生活谈谈用电安全。 三、 自救常识 1、 觉察有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想方法关闭电源。 2、 发短信或请正常人打 报警(110 或 119)。四、总结 中小学生安全用电主题班会教案 2 一、教学目的： 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的缘由，把握安全用 电的原则.提高学生的自救意识。二、教学内容： 学习安全用电的根本学问，自救逃命方法和急救措施。三、教学重点： 了解触电的缘由、触电的形式提高安全用电意识。 下面，我们先来学习安全用电的根本学问与自救的逃命方法。四、教学过程： (一)触电及触电的危急. 人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体 .当通过人体的电流很小时，人没有感知 ;当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流到达8～10mA 时，人就很难摆脱电压，形成了危急的触电事故，当这电流到达100mA 时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停顿.所以当加在人体上的电压大到肯定数值时，就发生触电事故. 通常状况下，不高于 36V 的电压对人是安全的，称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是 220V，绝不能同时接触火线 与零线.零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是 220V，肯定不能在与大地连通的状况下接触火线. (二)几种触电类型. 家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地. ①人误与火线接触的缘由. 火线的绝缘皮破坏，其暴露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体. 潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地局部断开以后，与电器连接的原零线局部通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的缘由. 人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. 人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等缘由转化成为导体. ③避开家庭电路中触电的留意事项. a.开关接在火线上，避开翻开开关时使零线与接地点断开 . b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品. 电线有老化与破损时，要准时修复. d.电器该接地的地方肯定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前，先把总电闸翻开，在不得不带电操作时，要注 意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能 单手操作. 高压触电. 高压带电体不但不能接触，而且不能靠近.高压触电有两种： ①电弧触电：人与高压带电体距离到肯定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电. ②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压.人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电. 高压触电的危急比 220 伏电压的触电更危急，所以看到“高压危急”的标志时，肯定不能靠近它.室外天线必需远离高压线，不能在高压线四周放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等. (三)发生触电事故后的措施 1。 假设觉察有人触电了，以下哪些措施是正确的? A.快速用手拉触电人，使他离开电线. B.用铁棒把人和电源分开. C.用枯燥的木棒将人和电源分开. D.快速拉开电闸、切断电源. E、将触电人转移到空气流通的地方。 F、假设停顿呼吸，马上进展人工氧合。 通过争论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离 电源，而避开在处理事故时，不使其他人再触电，所以 A.B 两项是确定错误的. 2.如因电线短路而失火，能否马上用水去灭火?为什么? 要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情 .必需快速切断电源， 用砂土、灭火器扑灭火焰. (四)安全用电原则 电器设备安装要符合技术要求。不接触高于 36V 的带电体。 不靠近高压带电体。不弄湿用电器。 不损坏电器设备中的绝缘体。(五)小结 只要我们处处留神，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力