七年级数学上册知识讲义-7.1等式的基本性质-青岛版.pdfVIP

初中数学 等式的基本性质 学习目标 一、考点突破 理解和掌握等式的两个基本性质，会利用等式的基本性质将等式变形；会依据等式的基 本性质将方程变形，求出方程的解。 二、重难点提示 重点：理解和应用等式的基本性质。 难点：应用等式的性质把简单的方程化成“x ＝a”。 考点精讲 1. 等式的性质 等式的基本性质 1 等式两边加（或减）同一个数（或代数式），结果仍相等。即：如 果 a ＝b ，那么a ±c ＝b ±c 。 等式的基本性质 2 等式两边乘或除以同一个不为 0 的数，结果仍相等。即：如果 a ＝b ， 那么 ac ＝bc （c≠0 ）；如果a ＝b ，那么（c≠0 ）。 2. 运用等式的性质解简单的方程 （1）方程两边同时加 （或减）同一个数，如 x －2 ＝3，两边同时加 2 得 x －2 ＋2 ＝3＋2， 即x ＝5 。或两边同时减（－2 ），得x －2 －（－2 ）＝3 －（－2 ），即x ＝5 。 （2 ）方程两边同时乘以（或除以）同一个数（不为 0 ），如－5x ＝10，两边都除以－5 得 x ＝－2 。或两边都乘以－也可以。 典例精析 例题 1 运用等式性质进行的变形，正确的是（ ） A. 若 2x ＝3y ，则 B. 若 10x ＝5，则x ＝2 C. 如果，那么 a ＝b D. 如果 am ＝bm ，那么a ＝b 思路分析：根据等式的两边都乘或都除以不为 0 的整式，结果不变，可得答案。 答案：A. 两边都除以 6 得，，故A 错误；B. 两边都除以 10，得x ＝，故B 错误；C. 两 边都乘以 m ，故C 正确；D. a ＝0、m ＝0、b ≠0 时，不成立，故 D 错误；故选 C 。 技巧点拨：本题考查了等式的性质，等式的两边都乘或都除以不为 0 的整式，结果不变。 例题 2 利用等式的性质解方程： （1）2x ＋4 ＝10；（2 ）－5 ＝1。 思路分析： （1）首先在方程两边同减去4 ，再方程两边同除以 2，即可求得答案；（2 ） 首先方程两边同加上 5，再同除以－，即可求得答案。 答案： （1）因为2x ＋4 ＝10，所以 2x ＋4 －4 ＝10－4 ，所以 2x ＝6，所以x ＝3；（2 ）因 为－5 ＝1，所以－5＋5 ＝1＋5，所以＝6，所以x ＝－24 。 技巧点拨：本题主要考查了等式的基本性质。注意等式的性质：1. 等式的两边同时加 上或减去同一个数或整式，等式仍成立；2. 等式的两边同时乘以或除以同一个不为 0 的数 或整式，等式仍成立。 例题 3 用适当的数或整式填空，使所得的结果仍为等式，并说明根据等式哪一条性质， 以及怎样变形得到的？ （1）如果x －11＝5，那么x ＝5 ＋__________ ； （2 ）如果ax ＋by ＝－c，那么ax ＝－c ＋__________ ； （3 ）如果－t ＝，那么t ＝__________ 。 思路分析：先从不需填空的一边入手，比较这一边是怎样变形的，再根据等式性质，对 另一边也进行同样的变形。 1 11 1 11 答案： （） ，根据等式性质 ，等式两边都加上 ； 2 by 1 by （）（－ ），根据等式性质 ，等式两边都加上－ ； 3 2 （）－，根据等式性质 ，等式两边都乘以－（或都除以－）。 2 by 技巧点拨：本题（ ）易误填上 ，错解原因是从不需填空的左边入手，比较这一边是 怎样变形时，易发现左边是减去 by ，没有注意右边要填的是“＋__________ ”，因而顾此 失彼造成失误。 提分宝典 【方法提炼】 解方程－5x ＝10 时，两边都除以－5，得－5x ÷（－5 ）＝10÷（－5 ），即 x ＝－2 。或 者