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有趣的标志大班科学活动设计(3篇) 有趣的标志大班科学活动设计1 1、初步了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。 2、知道标志和人们生活的关系，形成初步的行为规则意识。 有趣的标志大班科学活动设计2 标志挂图、《幼儿画册》 有趣的标志大班科学活动设计3 一、故事导入 1．师：前几天小朋友都听了小鼹鼠过生日的故事，小鼹鼠开车的时候出现了两块牌子，你们还记得是什么样的吗？教师出示“慢”和“！”标志。小鼹鼠因为开车时候不注意看路边的标志差点还发生了危险。 2．今天小老鼠又要开着车去城市玩，但是一进城，它发现马路上到处都有它不认识的标志，这些标志它可从来都没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，想请我们小朋友来帮他的忙了。请你们来帮它看看这些标志是表示什么意思呢？ 二、认识标志 1．师：我们快一起来帮它看一看它们是什么标志，都代表什么意思吧。 2．教师出示有各种交通标志的挂图，请幼儿逐个观察讨论，自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 3．师：刚才小朋友都说出了这些标志的`意义，那到底对不对呢？让老师来告诉你吧！（教师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 4．教师小结：红色圆框加上斜杠的标志表示禁止，表示不能做，禁止做。黄色三角形的标志是警告标志，提醒大家要注意了，要小心了。蓝色的标志有指示的作用，可以告诉大家这时需要做什么？这是什么地方。 5．教师：这里还有一些标志，请小朋友们看看它们是什么颜色，猜猜看是什么意思？ 6．游戏：我指你说。 教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，让幼儿复习巩固。 三、学习为标志分类 1．师：刚才我们认识了这么多的标志，这些标志都是一样吗？谁能来帮这些标志分分类？（根据颜色，形状，用途来分） 2．完成《幼儿画册》练习。