二零二三年 优质公开课落花生2.ppt

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
15、落 花 生 15、落 花 生 答:它是在地上开花,花落以后能钻进地里结出果实,所以叫“落花生”。 花生为什么叫“落花生”? 二 形成子房柄 一 开花 三 子房柄钻入土里 四 形成果实 吩咐 茅亭 收获 榨油 价钱 一亩地 石榴 矮小 尝尝 可贵 爱慕 石榴 便宜 居然 分辨 体面 课文围绕落花生讲了哪些内容?其中哪部分内容是详写? 课文围绕落花生写了:种花生、收花生、尝花生、议花生。其中详写的是议花生。 文章的主次、详略是从中心思想的表达需要出发,进行剪裁的。恰当安排详略可使文章重点突出,主次分明。 从种花生到收花生经历了几个月的时间,课文却只用了“ 买种、翻地、播种、浇水 ”,“收获”几个词一笔带过,而过花生节,只是一个晚上的事,但在课文中却占了很大的篇幅。那天晚上一家人边吃花生边议论花生,可文章一字未提用花生做成的食品味道怎样,他们又是怎样吃的,只是在文章最后提了一句“花生做的食品都吃完了”,作者为什么这样安排?这样安排材料有什么好处?

文档评论(0)

培优教育 + 关注
实名认证
内容提供者

从事中小学专业高端辅导20年,特级教师。

1亿VIP精品文档

相关文档