中级宏观经济学教学课件电子教案全套课件.pptx

中级宏观经济学;课程简介;主要内容;1 教材;1.1 教材－作者;1.2 教材－作者;1.3 教材－作者;1.4 参考教材;2 为什么要学习宏观经济学？;3 宏观经济现象鸟瞰;3.4 中国宏观经济之旅;3.1 宏观经济现象鸟瞰_实际GDP;中国实际GDP;中国实际GDP;3.2 宏观经济现象鸟瞰－通货膨胀;中国通货膨胀;中国经济波动与通货膨胀;3.3 宏观经济现象鸟瞰－失业;中国的经济波动与失业;中国的经济波动与失业;3.4 美国宏观经济之旅;3.5 美国实际GDP;美国实际GDP;3.6 美国的通货膨胀;美国的通货膨胀与经济波动;3.7 美国的失业率;美国的失业率与经济波动;美国的失业率与通货膨胀;3.8 中美经济小结;4.1 宏观经济学的发展－凯恩斯革命前;4.2 宏观经济理论的发展－凯恩斯革命;4.2 凯恩斯主义的发展;4.2 凯恩斯主义的发展;4.3 革凯恩斯的命——货币主义;4.3 革凯恩斯的命——理性预期;4.3 革凯恩斯的命——理性预期整合;4.4 宏观经济学当前的发展;4.4 宏观经济学当前的发展;4.4 宏观经济学当前的发展;4.5 宏观经济学发展小结;5.1 我们的安排——内容安排;5.2 我们的安排——考试安排;Thank You;中级宏观经济学;课程简介;主要内容;两个问题;GDP核算的创立/发展;1 GDP核算;1.1 GDP核算-生产法;1.2 GDP核算－生产法举例;1.2 GDP核算－生产法举例;1.3 GDP核算-支出法;1.3 GDP核算-支出法举例;1.3 GDP核算-支出法举例;1.4 GDP核算-收入法;1.4 GDP核算－收入举例;1.4 GDP核算－收入举例;1.5 GDP核算－生产法与支出法比较;1.6 GDP核算中的其他常见指标;GDP与GNP;1.7 GDP核算中的一些问题;2.1 一些重要的恒等式;2.2 一些重要的恒等式;3. 价格水平与通货膨胀;CPI与GDP缩减指数;CPI与GDP缩减指数;到哪里找数据;4. 总供给总需求模型;4.1 总供给总需求模型－总需求;4.1 总供给总需求模型－总供给;4.2 总供给总需求模型;作业;Thank You;第三章：增长与积累 ;课程简介;第一讲 经济增长的典型事实;1 预备知识;1.1 预备知识_增长分析中的常用技巧;1.1 预备知识_增长分析中的常用技巧;“两边取自然对数并对时间求导”;练习;1.2 预备知识_增长分析中的常用技巧;1.3 预备知识_增长分析中的常用技巧;1.4 预备知识_如何进行增长绩效的国际比较;人类有经济增长的历史并不长;FIGURE 3-1 GDP PER CAPITA FOR FOUR COUNTRIES, 1820-2000;经济增长的典型事实： 1、各国人均收入存在巨大差异;2.3 经济增长的典型事实之二各国经济增长速度存在巨大差异;2.3 经济增长的典型事实之二各国经济增长速度存在巨大差异;2.3 经济增长的典型事实之三;3.1 经济增长典型事实—中国;3.1 经济增长典型事实—中国;3.1 经济增长典型事实—中国;4.0 经济增长所要解决的核心问题;4.1 基本概念： 经济增长;;第二讲 物质资本与发展;1 什么是模型?;2.1 索罗模型：基本假定2_需求;2.1 索罗模型：基本假定2_生产;2.2 索罗模型图解;2.3 索罗模型中的经济增长;2.4 比较静态分析—s的变动;2.4比较静态分析_2;2.4 比较静态分析—n的变动;2.5 索洛模型的基本结论;2.6 实证分析;2.6 实证分析_中国数据;2.7、趋同;2.7、趋同;2.7、条件趋同;2.7、条件趋同;全球范围内存在条件趋同;3.1 基本模型中的经济增长;4. 1、增长核算;4.2、增长核算—实例1;4.2、增长核算—实例2;4.2、增长核算—实例3;课后作业;第二讲结束;中级宏观经济学;课程简介;主要内容;1.1 索罗模型的简要回顾;2.1 内生增长理论;2.2 内生增长理论—模型;2.3 内生增长理论—微观基础;2.4 内生增长理论—实证分析;2.4 内生增长理论—实证分析;2.4 内生增长理论—实证分析;数据来源Barro等（1995）表10.1 样本是16个发达国家，1960-1985 存在?趋同;2.4、条件?趋同;全球范围内存在条件?趋同;2.4 内生增长理论—实证分析;3.1 索罗模型与内生增长理论的结合;大推进;s1y;3.2 索罗碰到了马尔萨斯_马尔萨斯;3.2 索罗碰到了马尔萨斯_n内生;大推进;3.3 成功的个案_东亚增长奇迹;3.3 成功的个案_东亚增长奇迹;3.4 最优储蓄率;3.5 从增长到总供给曲线;作业;Thank You;中级宏观经济学;课程简介;主要内容;1.1