初中历史_统一多民族国家的巩固教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《统一多民族国家的巩固》教学设计 一、教学目标 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 过程与方法：通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是