浅析如何利用新媒体开展科普宣传工作.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 浅析如何利用新媒体开展科普宣传工作 摘要：新媒体作为一种新型信息传播工具，在创新科普手段、促进科普工作 高效开展等方面发挥着至关重要的作用。本文主要分析了新媒体为科普发展带来 新问题，从借助多媒体提高科普吸引力、借助多媒体扩大科普宣传传播途径、内 容选择生活化等方面对借助新媒体开展科普宣传工作的有效路径展开了探讨，旨 在为提高科普宣传工作有效性提供参考。 关键词：新媒体；科普宣传；应用措施 引言：科普宣传工作的目的是促进公众理解科学，掌握简单的科学技术，具 备科学意识。科普传播内容具有灵活性，要以提高社会公众对科学知识的探索和 了解兴趣为根本目的。为此，相关工作人员要结合时代特征，构建线上、线下相 结合的多元化科普宣传工作体系。 一、新媒体为科普发展带来新问题 （一）内容品质参差不齐 科学知识普遍具有专业性强的特点，专业性和传播性较难兼顾是利用新媒体 开展科普宣传工作面临的主要问题之一。官方或半官方利用新媒体技术创作的科 学普及资料存在形式刻板、内容高深的问题，导致传播性较差，降低了科普宣传 工作的整体质量。从表面上来看，科普工作的科学性、严谨性以及权威性等特点 加大了科普宣传工作的难度，增多了工作量。深入分析发现，长期以来，导致科 普宣传工作收效甚微的主要原因是科技领域普遍存在 “重科研、轻科普”的问题， 对科普工作的不重视，导致在制作科普宣传视频，利用多媒体方法开展科普宣传 工作时存在内容参差不齐的问题。有些宣传形式虽然丰富多样、具有趣味性和传 播性，但是在宣传内容上往往会出现科学性较差的问题。 （二）传播行为亟待规范 百学须先立志。——朱熹 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 从当前媒体生态环境来看，有些创作者存在不当行为，为博取大众眼球，提 高媒体视频的点击量和传播范围，往往会假借“科普”的名义进行意识形态渗透， 采用夸大事实的不良行为生产制作科普传播内容。此外，缺乏相关制度的保障和 法律条文的约束，有些科普穿作者盗用他人的作品内容，对别人的作品进行“洗 稿”等行为，加剧了科普类网络内容的乱象。有些低质量、重复性科普知识在网 络中的大量涌现也会使受众群体产生审美疲劳，给高质量，具有严谨性科普内容 的传播造成不良干扰。再者，有些机构和个人为了获取流量、获得更多点赞和关 注，利用社会热点和群众比较关心的问题恶意“蹭热点”，恶意传播虚假内容， 将尚未成形的科学前沿问题和知识点投入到公共场域中，会带偏缺乏专业知识群 众的认知。 二、利用新媒体开展科普宣传工作的有效措施 网络技术、信息技术和多媒体技术的迅速发展改变了社会群众接受、获取信 息的渠道和方式。多媒体技术在科普宣传工作中的渗透和应用可以提高科普宣传 内容的影响范围和影响力，但是新媒体平台犹如一把双刃剑，有积极和消极双方 面的作用。科普宣传工作人员要结合该项工作的具体实施要求和标准合理利用网 络渠道，根据科普宣传工作的执行情况加强对媒体不利影响的分析，扩大其积极 的一面。具体可以从以下几个方面出发： （一）借助多媒体提高科普吸引力 传统的科普宣传工作大多是灌输式科普，采用由上至下的单方面宣传模式， 宣传机构和相关工作人员与社会受众的互动性不足，降低了科普宣传工作的灵活 性和多样性。在科普工作具体执行时，一般通过专业性展览展示、科技咨询、科 普讲座的方式开展，会受到空间和时间的限制，整个活动流程需要耗费大量的人 力、物力和财力。基于上述问题，相关人员要结合时代发展特征和新媒体技术的 发展趋势积极创新，加强网络技术、新媒体技术在科普宣传工作中的应用，促进 该项工作的创新发展，做到与时俱进。为此，首先要了解社会群众的需求和对