二零二三年 优质公开课融入新集体.pptVIP

哪幅图片最能令你联想起集体这个概念？ 许多人集合起来的有组织的整体。 1、什么是集体？ 特征：组织性、纪律性、稳定性 一颗水珠的故事 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 　　请问小水珠的故事告诉了我们什么道理？ 答：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就会体无完肤，就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射下化为灰烬。 2、个人和集体的关系如何？ 1）个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人 2）个人在集体中成长，一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命价值。 3）集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长方能变得温暖而美丽。 南京师范大学附中有一个班，曾经先后走出了三位院士， 虽然早已白发苍苍，但仍能清楚的记起当时的班集体和同学。 当时学校设施很差，生活很艰苦，但同学们都能自觉勤奋的学习，晚自习的时候全部满员，秩序井然。班级47位同学，虽然来自五湖四海，但很团结，有很强的集体荣誉感。 记得当时在选学校首届学生自治会主席时，大家都努力的为自己班的候选人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。 好多同学是战地孤儿，各人的知识水平参差不齐，虽然 老师们教学认真，但进度很难一致，但大家都是患难与共、有福同享、有难同当，互帮互助，这为同学们以后立身处世带来了很好的影响。 3、为什么说学校是我们成长的园地？ 1）学校为我们提供良好的学习环境，满足我们的心理需要。 2）学校可以使我们拓展视野、获得知识、增长才干 3）学校可以让我们找到了新朋友、学会了悦纳自己。 4）学校可以使我们与老师平等相处，同学之间充满友爱，让我们感觉到幸福和快乐。 怎么我那么用力飞，箱子都不动？ 我跑得那么卖力， 箱子为什么还不跟我走 我都快游不动了， 箱子你为什么还不跟我来？ 活动二：“搬箱子” 想一想，它们为什么搬不动箱子？它们缺乏了什么意识？ 1、什么是团队意识？ 是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的，互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 2、为什么要培养团队意识？ 1）一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。 2）团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的，互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 3）没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法发挥出集体的威力。 从1961年开始，美 国实施“阿波罗登月”计划。 为实施这一计划，美国几 乎全国动员。在1965年， 仅参加这项工作的航天和 电子工程师就有43000人； 在1966年，直接工作人员达42万人。前后参加的 主要公司达2万家，大学约120所，人员400万。 《中国青年报》曾以“青年职业前景与跨国公司在华战略”为题作过调查，结果显示：团队精神、创新能力、忠诚度和沟通表达能力是跨国公司在选才时最看中的四种特质。 单个人是软弱无力的，就像漂流中的鲁滨逊一样，只有同别人合作，他才能完成许多事业 ————尼采 如果你想走得快，那么一个人走；如果你想走的远，那么一起走 ------- 泰戈尔 运动会的报名工作就要结束了，可是七年级（12）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。 张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上，什么好事都让她占了。又评她当‘三好生’，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌……”陈楠着急地说：“听我说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。” 周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，李菲吧，跑起步来不好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来了。”于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对！”随后对着桌子猛击一掌。