三年级语文下册教学工作总结三.docxVIP

三年级语文下册教学工作总结三 本学期，我担任三年级语文教学工作，现回顾并总结教学工作。以下是我从几个方面的总结： 一、在课堂教学中，我努力体现教育工作新理念，提高课堂教学效率。我认真研读教材，结合本班教师一般性的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。我创设轻松民主的教学氛围，鼓励师生踊跃发言，形成群言堂。我以学生为主体，构建探究式公开课模式，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，我注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步。现在，本班学生对语文课产生了浓厚的学习兴趣。 二、通过多途径培养家长各种能力与习惯，促进学生的全面产业发展。首先，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进教师自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读潜能。经过一段时间的勤奋工作，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力得到了锻炼。其次，我通过多种方法，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，不断提高学生的写作能力。我以写童话、想象文为主题，耐寒三年级学生的思维特点，另外，积累大量的字词是写好作文的积累关键。我充分利用课前一分钟，借助故事、作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，两位学生在黑板上摘录简述好词好句，要求其余学生哲学评论记记。平时还经常带领学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，学习效果也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中，许多同学获得了奖项。 1. 缺乏创新意识，课堂内容单调，缺乏趣味性； 2. 对于学生的个性化需求了解不够，缺乏个性化教学； 3. 对于学生的评价方式不够科学，缺乏客观性。 为了解决这些问题，我将继续不断学习，提高自己的教学能力，注重创新教学方式和方法，关注学生的个性化需求，采用多种评价方式，以促进学生全面发展。