群文导写教案--中心句的作用.docxVIP

单元课题：群文导写 姚智平（1408） 课题：奇妙的中心句 总课时： 教学目标： 　1、理解中心句。 2、中心句的位置、作用。 3、学着这种方法试着习作。 教学重点： 1、中心句的作用、位置。 2、试着用这种方法写片段。 教学难点： 1、如何提炼中心句，如何写出中心句。 教学准备： 1、范文3篇。 2、规范的作文纸。 教学导图： 教学过程: 引入新课 阅读能让我们看到不一样的风景，看到不一样的世界，体验不一样人生，阅读就是一扇有一扇知识的的门。今天，老师带着你们继续阅读。 本次阅读不同的是：有三篇范文，读完以后，我们要学着里面的方法写一写。 出示文章《专心的玛利亚》 出示阅读要求： 1、读通顺、读流利。 2、思考：文章的主要内容是什么？（一句话概括）文章写了玛利亚的什么品格，用一个词语归纳？ 3、找出文章的中心句。说说中心句的位置，并说一说中心句在全文中有个什么作用？ （专心、专心致志）（中心句是第一句：玛利亚有个特点：能够专心致志地读死书，从来不因为人多而受干扰） 4、学生回答老师的问题，老师归纳。 1、讲解什么叫中心句：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”中心句就像一个重要的“领袖人物”统一着文章的主要内容。 2、全文的内容围绕这一中心展开。（选择生活中玛利的姐姐故意在她读书时吵闹，而玛利亚不受影响专心读书。） 3、中心句放在开篇，统领全文。 三、美美得朗读第二篇《庐山的云雾》找出中心句，并说说它的作用。 中心句在文中间：庐山的云雾不仅千姿百态，而且瞬息万变。（承上启下） 四、阅读第三篇《卢沟桥的狮子》找出中心句，并说说它的作用 中心句在文尾：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数得清。（归纳全文内容）。 阅读完三篇范文后。老师归纳： 能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”. 中心句的特点 1、一般在段的开头的中心句起概括和总述作用. 2、一般在段的中间的中心句起承上启下的作用。3、一般在句尾起归纳作用。 ****** 八：第二课时：作文评析 板书设计：（手写） 群文导写 开篇（统领全文） 奇妙的中心句 文中（承上启下） 文尾（归纳、概括全文） 教学后记：（手写）