议论文（市一等奖）.ppt

湟中县微课比赛 中考现代文阅读-议论文 海子沟中心校海上学校：关秀珍 1、论点的辨析、判断、提取、归纳 2、论据类型的认识、分析 3、论证方法及作用 4、理清论证思路和论证过程 一、考点明晰 1、议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。 二、议论文文体知识 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 2.三要素 论点：是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论点必须要正确鲜明。 论据：用来证明论点的根据。 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点与论据的纽带。 三、阅读方法 1、面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者所持的见解与主张（即论点） 2、结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 3、问题的答案要善于从文章中找原句。 四、考点一 论点 五、考点二 论据 事实论据 (如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) 道理论据 (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实那是事实论据。 六、考点三论证方法及作用 用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点或道理。 举例论证： 道理论证： 引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。 比喻论证： 能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把…比作…形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。 对比论证： 突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使……的观点更鲜明突出 。 论证思路：格式为：先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出………的结论 论证过程：格式：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……从而有力的证明了中心论点。 七、考点四 论证思路和过程 八、中考链接 俭以德养 一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过 多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。 鲁迅的一条裤子穿了好几十年了。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或综绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。” 是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。 问题： 1、这三个语段选自议论文《俭以养德》， “俭以养德”是古代政治家、军事家 的一句名言，用这四个字做题目，简洁而深刻地揭示了 对品德修养的意义。 2、用自己的话概括这三个语段阐述的论点是： 。 3、第二段主要运用的论证方法：（ ） A、举例论证 B、道理论证 C、对比论证 D、比喻论证 4、第三段中的划线部分用了什么修辞手法，作用是什么？ 解答 1、这三个语段选自议论文《俭以养德》， “俭以养德”是古代政治家、军事家 的一句名言，用这四个字做题目，简洁而深刻地揭示了 对品德修养的意义。 答案：诸葛亮，节俭 2、用自己的话概括这三个语段阐述的论点是： 。 答案：不节俭就会影响工作 3、第二段主要运用的论证方法：（ ） 答案：A.举例论证 4、第三段中的划线部分用了什么修辞手法，作用是什么？ 答案：设问，作用是引起读者注意，强调答案。