认知主义教学法.pdfVIP

专题五 认知主义教学法 虽然行为主义心理学和结构主义语言结合而成的听说法从其协调性和客观性都是相当完美 的，但是由于它只重结构，不管意义而陷入困境，而且很快受到多方力量的置疑而举步维艰。 另外，第二次世界大战后，随着各国经济的复苏和发展，不管是美苏之间的对抗，还是其他国 家之间的经济、文化发展的需要都诱导新的外语教学法的产生。在这种背景下，以认知主义心 理学和乔姆斯基的转换生成语法为理论基础的认知法出现在外语教学的历史舞台。 学习语言的行为与动物行为相提并论，否认人的智力和能动性在外语学习中的作用，造成 教学效果不