六年级下册语文教案-15,真理诞生于一百个问号以后｜部编版,(9).pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 六年级下册语文教案-15,真理诞生于一百个问 号以后｜部编版,(9) 《真理诞生于一百个问号之后》 教学设计 一、教学目标： 1. 理解三个关于科学发觉的故事，能从详细事例中正确理解“真理 诞生于一百个问号之后”的含义。 2. 能联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话， 用详细事实说明一个观点。 二、教学重难点： 重点：从详细事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。能 联系上下文理解含义深刻的句子。能仿照课文的写法写一段话，用详细事 实说明一个观点。 难点：理解三个关于科学发觉的故事，能从详细事例中正确理解 “真 理诞生于一百个问号之后”的含义。 三、教学预备： 1.教师预备与课文内容相关的图片、文字资料和重点语句的多媒体课件。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 2.鼓舞学生通过各种途径查找与科学发觉内容相关的资料。 3.设计前置性作业。 四、学情分析： 本文是一篇谈论性强的文章，对学生来说也是很受训练的一篇文章。 在学习的过程中不仅可以对学生进展朗读的训练，还可以对学生进展思维 训练与谈论文的写法指导。 五、教学过程： （一）谈话导入，激发情感。 1.师：同学们，今日教师给大家带来了几句格言，谁情愿来读一读?(课 件出示) 功夫不负有心人。 有志者事竟成。 团结就是力气。 虚心使人进步，傲慢使人落后。 2.师：谁来说说你还知道哪些格言?(学生发言)这些格言都说明了真 实的道理，所以我们也把它们称之为真理(板书：真理)，这些真理也经常 成为我们的座佑铭，指导我们的言行。 3.师：今日，教师再送同学们一条真理，那就是──真理诞生于一百 个问号之后。(板书课题)这就是今日我们要学习的一篇新的课文。请大家 齐读课题。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 4.师：既然是正确的道理，咱们就应当读得理直气壮，再读课题。 （二）检查预习，把握内容师：在文中，不但提出观点，而且运用 详细事例来说明自己的观点，那么，提出了怎样的观点，又列举了哪些事 例？ 下面教师检查一下同学们的预习状况。 生：课文提出的观点是“真理诞生于一百个问号之后”。 生：课文列举了三件事：（洗澡水的漩涡）（紫罗兰的变色） (睡觉时眼珠的转动) 师：教师发觉这位同学很会读书，他能够借助文章 中的语句来答复。你们预习的状况不错。 （三）品读重点，读中悟写 1. （1）师：下面进展小组合作学习：请 大家仔细默读这三个事例，依据屏幕上表格的要求，在书上勾出相应的语 句，并用简洁的语言加以概括，完成表格。 （2）小组汇报：现在让我们共同沟通你们读书的收获。 谁来说第一个事例中的内容？（生1 答复相关问题，师随机出示答案。） 谁能像他一样来答复其次个事例中的内容？ （生2 答复相关问题，师随机 出示答案） 谁来说第三件事例？（生 3 答复相关问题，师随机出示答案） 人物 现象 疑问 探究 结论 谢皮罗教授 洗澡水的漩涡总是朝逆时针方 向旋转 为什么？ 抓住问号不放 反复试验讨论 漩涡的方向与地 球 自转有关 化学家波义耳 偶然发觉盐酸会使花瓣变红 是什么？ 会不 会？ 有什么？ 什么样？ 很多试验 最终制成了 酸碱试纸 奥地利医