北师大版八年级数学下册第一章《等腰三角形》课件 (2).pptVIP

第一章 三角形的证明 1.1.1等腰三角形;学习目标;一 复习;三角形全等;命题的证明;几何的三种语言;二 探究;等腰三角形的性质; 如图，先自己折纸观察探索并写出等腰三角形的性质，然后再小组交流，互相弥补不足.;定理 等腰三角形的两个底角相等。 这一定理可以简单叙述为：等边对等角;定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).;几何的三种语言;想一想;推论: 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一).; 1.等腰三角形的两个底角相等； 2.等腰三角形顶角的平分线、底边中线、底边上高三条线重合；简称为“三线合一” ;三 应用; 1.在△ABC中，AB=AC. （1）若∠A=40°，则∠C等于多少度？ （2）若∠B=72°，则∠A等于多少度？ 2. 如图,在△ABD中,C是BD上的一点，且AC⊥BD， AC=BC=CD， （1）求证： △ABD是等腰三角形; （2）求∠BAD的度数.;四 拓展;开拓思维;2.已知:如图,点B,E,C,F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF. 求证:∠A=∠D;等腰三角形△ABC,AB=AC,BD⊥AC探索∠DBC与∠A之间关系?;等腰三角形△ABC,AB=AC, DE⊥AC, DF⊥AB, CH⊥AB探索DE、DF、 CH的关系?;;;; 第一章 三角形的证明 1.1.1等腰三角形;学习目标;一 复习;三角形全等;命题的证明;几何的三种语言;二 探究;等腰三角形的性质; 如图，先自己折纸观察探索并写出等腰三角形的性质，然后再小组交流，互相弥补不足.;定理 等腰三角形的两个底角相等。 这一定理可以简单叙述为：等边对等角;定理: 等腰三角形的两个底角相等(等边对等角).;几何的三种语言;想一想;推论: 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(三线合一).; 1.等腰三角形的两个底角相等； 2.等腰三角形顶角的平分线、底边中线、底边上高三条线重合；简称为“三线合一” ;三 应用; 1.在△ABC中，AB=AC. （1）若∠A=40°，则∠C等于多少度？ （2）若∠B=72°，则∠A等于多少度？ 2. 如图,在△ABD中,C是BD上的一点，且AC⊥BD， AC=BC=CD， （1）求证： △ABD是等腰三角形; （2）求∠BAD的度数.;四 拓展;开拓思维;2.已知:如图,点B,E,C,F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF. 求证:∠A=∠D;等腰三角形△ABC,AB=AC,BD⊥AC探索∠DBC与∠A之间关系?;等腰三角形△ABC,AB=AC, DE⊥AC, DF⊥AB, CH⊥AB探索DE、DF、 CH的关系?;;;;