《真理诞生于一百个问号之后》听课评课稿(2022).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 《真理诞生于一百个问号之后》听课评课稿（2022 ） 尊敬的各位领导、老师 大家好！ 今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了刘老师的执教《真理诞生于一百 个问号之后》一课，这是一篇议论文，课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问， 不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。，感触颇深，获益不 少。 一、 课前准备充分，熟练把握教材 刘老师对课文的讲解十分娴熟，对文章的背景及相关知识熟悉，讲解内容正确、到位， 过度自然，由此可以看出刘老师课前备课十分认真，没有这么认真的备课 ，就不能上出 这么好的课，我认为 ，刘老师这种敬业的精神很值得我们学习。 二、 注重学法、写法的指导。 在初读课文中，学生就弄清楚了课文的写作方法 ，在此基础上 ，老师重点指导学习三、 四、五 自然段 ，先小结 出学习这几个自然段的学习方法：现象——过程——真理。学生 根据老师的指导，再说说各个事例 三、教学重难点突出，教学环节环环相扣 老师在课中重点探讨了发现真理的过程 ，采用说事例 ，填表格 ，抓短语的方法 ，让学 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 生真正明白真理诞生于一百个问号之后的哲理。起初从课题入手，学生初步感悟到发现真 理就要不断发问，重点段落学完后，谈老师紧接着追问学生，你们学到这里，对课题有了 什么更深的理解， 四、 教学贴近学生的生活 本节课老师让语文和生活紧密联系起来，教学时从学生的切身体验出发，精心设计问 题，启发学生想象，让孩子们联系实际将自己生活感悟说出来。如她的拓展延伸设计：说 说自己生活中学习中开心的事。 五、对学生自主、探究的学习方式的有效实施。 为了让学生能很好理解课文，徐老师灵活的运用了表格的形式，这样既使三个事例一 目了然，也对词语做了很好的解释。整个课堂表格贯穿始终 ，联系全文，引导学生自学课 文，了解文中人物发现问题——探究问题——得 出结论的过程 ，这也是刘老师课堂的一 大亮点 课堂教学永远是一门遗憾的艺术, 个人认为有前松后紧现象，讲与练时间搭配一下会 更好。 以上是我的粗略看法 ，欢迎大家批评指正。恳请刘老师多多包涵 ，谢谢！ 2022 年 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》