初中语文_珍珠鸟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 1.用心感受用爱心营造的和谐氛围； 2.学习观察细致、描写细腻的方法。 全文用爱心营造了一个温馨的人与自然的场景，以小见大，表达了作者对人与自然的关注。从与珍珠鸟的相遇、相知、友好相处，传达出作者的情怀。比如“我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头