多媒体技术与中职数学立体几何教学的结合方法探析.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 I 互联网+教育 nternet Education 多媒体技术与中职数学立体几何教学的 结合方法探析 □罗芸 兰州现代职业学院 【摘要】 随着科学技术的不断发展，将多媒体技术应用到教学当中已经逐步成为当今的教育趋势。将多媒体技术与中职数学立体 几何教学进行融合，可以从根本上改善我国中职数学教学现状，为学生提供良好的学习环境，从根本上加大学生的学习兴趣。本文 将分析当今中职数学立体几何教学现状，阐述多媒体技术与中职数学结合的重要性，并深入探析二者的结合方法，希望可以为今后 的中职社会学立体几何教学提供一定的参考经验。 【关键词】 多媒体 中职 立体几何 教学方法 引言： 一些立体几何的构成定义以及这些几何之间的内在联系。教 传统的数学立体几何教学很容易收到学生固有思维的影 学内容过于枯燥乏味会使得中职院校的学生在学习的过程中 响，在学习立体几何的过程中，丰富的联想能力可以起到事 难以提起对这部分教学内容的学习兴趣，很容易在学习的过 半功倍的学习效果。当多媒体技术与中职数学立体几何教学 程中出现走神现象。并且若是教师在教学的过程中没有根据 结合之后，不仅可以带给学生新颖的教学体验，还可以通过 学生的学习习惯对教学内容进行润色，不仅无法从根本上提 多媒体技术为学生进行 3D 立体的图形展示，在促进学生理 高数学立体几何教学质量，还会扰乱学生对数学这门学科的 解的同时提高立体几何教学质量。除此之外，多媒体技术的 看法。 加入还可以在一定程度上吸引学生注意，提高学生对立体几 1.4 教学设备落后 何的感兴趣程度。 落后的教学设备会在一定程度上限制教学进度的展开， 一、中职数学立体几何教学现状 许多中职院校在进行数学立体几何教学的过程中，仍然采用 1.1 教学模式过于单一 较为传统的模型演示法，在由于教室内的环境过于嘈杂，同 许多中职院校在进行数学立体几何教学的过程中，通常 时这种立体展示法所用到的几何模型是有几根柱子拼接而成 采用的是教师举例教学的方式，虽然部分教师在进行教学的 的，进而教师在展示的过程中，学生很容易收到模型背景的 教学的过程中会与学生有一定交流，但仍然有部分中职院校 影响，进而无法在脑海中形成正确的模型样貌。这就是中职 存在“填鸭式”的教学方法。“填鸭式”教学这种单一的教 院校的教学设备落后，若是在教学的过程中可以采用一种平 学手段早就不能适应当今日益发展的教育现状。中职院校数 面模型先转的方式进行教学， 便会达到事半功倍的教学效果。 学教师在进行立体几何教学的过程中，通常会采用教师讲， 二、多媒体技术与中职数学立体几何教学结合的重要性 学生听的教学模式，充分的展现了传统的教学模式。但面临 2.1 丰富中职数学教学手段 立体几何这种十分需要想象力的教学内容，传统的教学模式 在传统的数学立体几何教学过程中，教师可以用到的教 完全无法满足学生的学习需求。 学资源往往仅有教育部门下发的教学教材以及中职院校自行 1.2 教师思想意识不强 购买的几何立体模型，教师的教学内容也仅仅依照这两个内 我国部分中职院校的教师难以正视中职院校的学生，甚 容展开。但这两部分教学内容会在一定程度上阻碍学生发散 至在进行教学的过程中并没有根据学生的实际情况进行教学 思维，十