高一(41)、(42)班级组月考一质量分析报告 - 副本.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 高一(41)、(42)班级组第一次月考考试质量分析报告 一、考试数据分析 从各个分数段来看，两个班较这次月考都表现不理想，两个班在各分数段的人 数相差有点大，特别前 100 位，42 班 4 人，而 41 班只有人 1；前 445 名两个班人 数相差 10 人。另外两个班各科的平均分和各科排位看，和历史其他组合相比较差 距明显，所以差分就大，排名大多数学科靠后，特别数学学科平均分相差比较大。 从划线上线人数来看，一本上线 41 班才 2 人，考核人数 8 人，相差 6 人，42 班上 线 4 人，考核人数 9 人，差 5 人；二本上线 41 班 29 人，考核人数 32 人，差 3 人， 42 班 26 人，考核人数 33 人，差 7 人。 二、 前期教学情况反思 、 1、课堂反应具有假象。这届高一的学生感觉上都还比较活跃，上课气氛也较好， 课堂讨论活动参与也很积极，所以总体上感觉比较表现还不错，平时上课也没有对 上节课的一个复习环节，不知道学生对学过的内容有没有真正的掌握，这一点在今 后要改正，尽量让学生每节课有一个对上节课内容的反馈过程。 2、多学科没有时间讲练习册或测试题。平时的课很紧，没有时间讲练习，每堂课 都要有效利用起来讲新课，而且还不敢有所耽误，否则难以顺利完成教学任务，而 且课堂上也没有时间进行相关练习，这样的结果就是学生在课堂上学的东西得不到 及时巩固，他们自觉性又比较差，课后又不主动复习预习，所以学得快忘得快，时 间长了很多东西连理解都成问题，更别说记下了。 3、对学生的作业没有严格要求。订的是《固学案》，因为里面的题目很有针对性， 特别数学学科，分了A/B 层。学生交的很整齐，但是简单的题目做的很差，不是不 会做而是态度不认真，胡乱应付。平时想给学生找个时间说一下作业中的问题，但 是没有时间。所以，作业只能在批改中给学生纠错，但学生也没有认真去看，所以 今后还是严格要求，保证作业中的问题能在课堂上及时得到纠正。 4、较多科任老师和学生接触较少，出了那么几个爱来问问题的学生，以及上课发 言积极的几个学生，其他的不熟悉，所以也不了解学生的具体学习情况，经过一次 考试之后才有所了解，所以，今后一定要尽快的了解到每个学生学习。 以上几点是前期存在的问题，以后要在教学上和管理学生上都要下功夫，争取克服 这些问题，在各方面都取得进步。 三、已采取的措施 1.上好每节班会课，充分利用班会课积极鼓励学生，而两个班部分学生消沉 懈怠，是阻碍整个班学风提升的最大问题。 2.个别心理辅导，针对问题学生、临界生，一直保持关注，跟踪谈话。 3.班级组老师加强协作，班主任多与科任教师联系、沟通，及时了解情况与 采取相应措施。 4.将作业检查常规化，这两个班的学生相对来说，自觉性还有待提高。 四、以后的工作策略 1、切实加强“双基”学习，全面、准确地理解和掌握基本知识。对一个个基 本概念和原理的学习，力求准确理解和掌握这些基本理论和基础知识，同时注意适 当的延伸和拓展，注意各个理论、知识点间的相互联系，把每一个基本概念、基本 观点、基本原理等知识点，放在知识的整体中去把握。如果只是把知识点看成一个 1 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 个孤立的点，而看不到每个知识点在整个知识体系中的地位，就不能准确地把握所 学知识。 2、密切联系实际，注意关注社会热点。 强调基础知识和基本理论的运用，归根到底是为了联系实际，提高认识问题、解决 问题的能力，如果学生平时不关心社会，没有广泛的知识积累，读死书、死读书， 想获得好成绩是很困难的。平时要注意通过多种形式，把关注热点与基础训练和培 养能力结合起来。对 一些现实生活中的问题进行讨论，并不一定要得出完全一致的结论，但要注重学会 综合运用所学知识，“言之有理”，培养和锻炼思维能力。 3、注重能力培养。 再认和再现能力的培养，审题能力，这就要求考生必须注意审题，增强理解能力和 提取信息的能力。理解能力，需要平时多做题，要求学生答题时一定要规范，养成 良好的解题习惯。 4、加强答题指导和规范训练。 在教学中应加强相应的指导，如果保持卷面整洁、分层次归类、分清知识点的轻重