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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 关于马卡连柯的常考知识点 简介：苏联教育家，作家。1905 年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。1905 年 起担任小学教师和校长，在 15 年的教育实践中 ，积累了丰富的经验 ，奠定了他的教育 思想的基础。 代表作 《教育诗篇》、《论共产主义教育》《父母必读》 论集体主义教育马卡连柯十分注重集体在教育中的重要作用。 集体主义教育思想强调的是把集体教育和个人教相结合，“通过集体、在集体中和为 了集体”的教育，是马卡连柯集体教育理论的核心思想。 良好的集体必须有共同的目的，一致的行动;必须有正确的舆论，必要的制度和纪律， 以培养集体义务感、责任感和荣誉感。 他主张建立教师集体，对集体的教育和对个人的教育应当有一致的方向。因此，他把 为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响教育法”。这个思想也被广泛的运用 到班级管理中，班级是学生生活的集体，充分发挥好班级的集体作用可以有效的提高教学 教育的效果 ，提出了班级管理的模式-平行管理，平行管理就是把集体与个人相结合，通过 集体影响个人，个人又去影响集体，班级管理中既要关注班集体的整体发展对个人成长的 影响 ，又要关注个人发展对集体发展的影响。 集体主义教育的原则有 ：尊重与要求相结合原则；平行教育影响原则；前景教育原则。 特别是平行教育原则 ，要求教师要把通过集体影响个人与通过个人影响集体结合起来 ，反 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 映在班级管理中就是平行管理的管理模式。 这里详细说一下尊重与要求相结合原则：马卡连柯说：“ 要尽量多的要求一个人，也 要尽可能地尊重一个人。”马卡连柯在自己的教育经历中发现特殊学校的学生都特别的敏 感，他们也非常的渴望被认可，希望得到别人的关心和尊重，在这个发现后马卡连柯结合 教育实践，得出了非常著名的德育原则-尊重与严格要求相结合的原则。 这个原则强调既要关心、尊重学生，同时还要严格的要求学生，把严和爱结合在一起， 要做到严慈相济，这样在教育学生的过程中，就可以通过尊重和爱来让学生放松，以便接 受教育;严格要求又能保证教育能真正的落到实处，保证教育达到效果他强调，尊重学生是 教育学生的情感基础，是严格要求学生的出发点 ，尊重与严格要求二者缺一不可，相辅相 成。 尊重就必然对他们提出严格要求，负责就会变成放任 自流 ，没有严格的要求，尊重就 是没有价值的;而没有尊重的严格要求往往会抹煞学生的主体性 ，而倒退到传统教育“不见 学生”的恶习中去。 考查方式如下：1.著名教育家（ ）的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根 源 A ．邓肯B ．马卡连柯 C ．夸美纽斯D ．布鲁纳 B ．2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是 （） A. 民主管理 B. 目标管理 C. 平行管理 D. 常规管理 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 B. 3.“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理 去影响集体”，这一原则是 （ ） A.全员激励原则 B.教管结合原则 C.协调一致原则 D.平行管理原则 相关名言考察 1. 马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明 的德育原则是 （ ）本题应填：尊重学生与严格要求学生相结合原则 2. 2.“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是：( ) A .夸美纽斯 B .杜威 C. 赫尔巴特 D.马卡连柯很明显，本题选 D 关于马卡连柯的思想， 应以识记为主。 补充：其他名言