九年级物理全册20.4《电动机》教学设计(新版)新人教.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 20.4 电动机 【目标确定的依据】 1 .课程标准相关要求 1 .4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。 2 .学情分析 对于九年级学生，他们具有强烈的好奇心和操作兴趣。在学习本节课之前，他们已经了解了电 路的基础知识，磁场的基本性 质及电流的效应等。在思维方面，虽然他们处在形象思维向抽象思维 过度的阶段，但仍以形象思维为主，而生活中的电动机又都 是封闭的，学生很难对其内部结构获得 直观的感性认识，因此把电动机能够持续转动的原因确定为本节的难点。 3 .教材分析 本节是在学习了电生磁的基础上，进一步挖掘出磁场对通电导体有力的作用，从而提出这一理 论在我们生活中的实际应用 一一电动机， 所以它是本章的核心之一， 同时也为学习磁生电打下基础, 起着承上启下的重要作用。电动机是我们生活中常见的一种电气化设备，电动机将电能转化为机械 能，从而带动各种生产机械和 生活用电器的运转。电动机的应用很广，种类也很多，但它们工作的 原理都是一样的。教材从与生产、生活密切相关的现象入 手，激发学生的兴趣，再探讨电动机的原 理， “从生活走向物理”，这样使学生更易于接受。学生 “通过观察，了解通电导线在 磁场中会受到 力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系” 。教材中由学生探究模拟电动机的实验对于学生 了解电动机的基本构造有很大的帮助，使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用；最后由学 生讨论生活中有哪些地方用到 电动机，真正体现“从物理走向生活”的新理念。 【教学目标】 1 .通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流方向和磁场方向有关。 2 .通过自学，知道电动机的原理、构造及能量的转化，明确换向器的作用。 【教学重难点】 重点：通电导线在磁场中受到力的作用。 难点：直流电动机的构造和工作原理。 【评价任务】 1 .在实验中能知道磁场对通电导线有力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关，会运用 控制变量法探究。 2 .自学之后，能够说出电动机的原理、构造及能量的转化，明确换向器的作用。 【课时安排】 1 课时 【教学活动设计】 教学环 教与学活动 评价要点 节 1 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 （一）导入新课，板书课题 一、导 1.导入语：奥斯特实验说明了什么？引导学生回忆奥斯特实验，知道 通电导体周围存在磁 能根据老师 提供 入环节 场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用，那 么反过来，磁体对电流有力的作用吗?这一节， 的场景 思考如何 （2 分 我们就来学习有美这方面 的知识。。 判 断电流的大 小 钟） 2 .教师板书课题 （二）出示学习目标 通过朗读学 习目 课件展示学习目标，指导学生观看。 标，明确 本节课的 1.通过实验，知道磁场对通电导线有力的作用，知道力的方向与电流 方向和磁场方向后关。 目 标 2 .通过自学，知道电动