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PAGE PAGE 1 《ERP 沙盘模拟实训》课程实验教学大纲 【课程性质】专业选修 【课程学时】0 【开课学期】第 6、7 学期 【实验学时】34 【适用专业】管理学、经济学专业 一、实验教学任务和目的 本课程是一门专业选修实训课程，采用体验式教学方式，让学生通过“做”来“学”，以切实的经历体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。通过实训，使学生学会收集信息，并懂得如何将这些信息应用于实践。同时，通过互动，在游戏过程中学习商业规则和财务语言，增强学生的沟通技能，学会以团队的方式工作，培养学生的团队合作精神。通过直观的方式，理解物流、资金流与信息流之间的相互关系，为学生将来从事海关对企业的管理工作或直接从事企业管理工作打下坚实的基础。 二、实验教学基本要求 本课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，此课程将把参加训练的学 生分成 8 组，每组4-5 人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）。八个公司是同行业 中的竞争对手。他们从先前的管理团队中接手企业，在面对来自其它企业的激烈竞争中，将 企业向前推进、发展。在这个课程中，学生必须做出众多的决策。例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等，让学生亲身体验“决策是如何影响结果的”。 本课程共安排 40 个学时，经过连续八年的经营，使不同角色的同学明白他们工作重心 有别，所需的信息不同，岗位职责不同，树立学生对公司整体局面的共识和理解，通过实验教学，达到以下基本要求： 1、 了解战略管理、市场营销策略、生产计划与物料需求计划管理、现金流预测与财务管理的重要性，掌握研发、生产、市场营销和销售之间的关系。 2、提高学生的决策能力及长期规划能力以及控制与执行能力，使学生认识到各种决策与投资的后果。 3、培养学生的商业意识，学会构建销售体更好地服务于内外部客户，进一步理解决策的影响力，准确把握最佳赢利机会。 4、学会运用财务管理知识、包括对财务报表的了解与分析，更好地解读财务报告。学会调动资金、控制成本，认识变现计划与部门成本控制的重要性，降低营运资金成本。 5、认识供应链的规划、组织和控制的重要性，学会配合市场需求与产能从事全盘生产流程规划及策划。 6、理解任何一个部门的行动对整个公司全局的影响，学会部门之间的沟通技能，培养团队协作精神。 三、实验教学内容 实验项目一 企业运营规则及初始状态的设定 1．实验类型设计式实验。2．实验目的 了解自身角色定位以及岗位职责； 了解公司发展的状况及股东的期望； 熟悉各实验用材，报表数据与企业经营状况之间的关系； 了解企业经营规则。 3．实验内容与要求 学生自由组合形成八家公司，协商确定公司成员的职责，进行角色定位； 教师介绍公司的发展状况并提出股东的期望。 指导学生熟悉原材料、资金、在产品，生产中心、物流中心、财务中心等的表示方法，进行企业初始状态的设定，并根据初始状态编制利润表、资产负债表。 讲解企业营运规则。 根据实验教材中列出的实验步骤，利用实验室和指导教师提供的实验资料与器材，认真 完成规定的实验内容，真实地记录实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程。实验完成后， 应根据实验情况写出实验报告，内容包括：（1）实验目的；（2）实验内容；（3）实验步骤； 实验结果；（5）问题讨论与实验心得。 实验项目二 起始年的模拟训练 实验类型 演示与体验式实验。 实验目的 熟悉自身角色定位以及岗位职责； 掌握企业经营规则在实际经营中的运用； 学会使用实验器材，掌握各种报表的编制。 实验内容与要求 教师指导学生在统一经营决策下进行起始年的经营。 各学员开始履行自身职责，在教师的指导下着手企业经营。 根据实验教材中列出的实验步骤，利用实验室和指导教师提供的实验资料与器材，认真 完成规定的实验内容，真实地记录实验中遇到的各种问题和解决的方法与过程。实验完成后， 应根据实验情况写出实验报告，内容包括：（1）实验目的；（2）实验内容；（3）实验步骤； 实验结果；（5）问题讨论与实验心得。 实验项目三 经营年的对抗实训 实验类型对抗式实验。2．实验目的 深刻体会 ERP 核心理念 ：感受管理信息对称状况下的企业运作；体验统一信息平台下的企业运作管理； 学习依靠客观数字评测与决策的意识与技能； 感悟准确及时集成的信息对于科学决策的重要作用；训练信息化时代的基本管理技能 。 了解制造型企业的概貌 ：制造型企业经营所涉及的因素；企业物流运作的规则； 企业财务管理、资金流控制运作的规则 ；企业生产、采购、销售和库存管理的动作规则； 企业面临的市场、竞争对手、未末发展趋分析 ；企业的组织结构和岗位职责等 。 了解企业经营的本质 ：资本、