大班社会活动教案《我的心情》（通用6篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班社会活动教案《我的心情》（通用6篇） 　　大班社会活动教案《我的心情》 篇1 　　活动目标  　　1、在体察、感知、理解中，懂得人的基本心情地的特征及成因。  　　2、通过分析争论初步理解心情转化的外在形式及培育幼儿助人为乐的良好品质。  　　3、进展口语表达技能。  　　活动预备  　　〔1〕课前预备：请幼儿回家留意观测家人的心情并用自己喜爱的方式记录下来  　　〔2〕多媒体课件、纸、笔  　　活动过程  　　1、共享沟通活动  　　〔1〕导语：昨天老师请小伙伴们回家把爸爸妈妈生气或快乐的样子观测并且记录了下来，现在我们一起来看看沟通一下。  　　〔2〕幼儿可以用画画，也可以用语言等各种幼儿自己喜爱的方式来表达，并且相互沟通。沟通争论的内容：佳人生气、快乐时候的外在表现〔包括表情、肢体、语言〕。不仅是自己的父母，只要是幼儿身边熟识的人，也可以是他的好伙伴、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的缘由。  　　〔3〕小结：我们每个人，都有生气和快乐的时候，但每个人在生气、快乐时候的表现又都是不同的。  　　2、体验理解  　　观看多媒体课件  　　A：一群小伙伴很快乐的邀请贝贝参与游戏，贝贝由于鞋子丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。