《猜猜我有多爱你》幼儿园教学活动优秀案例研究.docxVIP

精选公文范文 精选公文范文 PAGE 10 精选公文范文 PAGE 10 《猜猜我有多爱你》 幼儿园教学活动优秀案例研究 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 案例背景： 《猜猜我有多爱你》这是一个经典的绘本，与它的第一次亲密接触已是两年前的事情了。那时我还是一个刚参加工作两年多的新教师，为了完成全县组织的新教师汇报课，正在紧张得忙着寻找好的素材准备开课。正在这时，一位刚从上海听课回来的同事给了我一本书 《猜猜我有多爱你》，让我上这个故事。当我翻开它的第一页，就被深深的 吸引了。小兔子的一句 “猜猜我有多爱你”真的很想让人一探究竟。一只可爱的小兔子和一只大兔子，正像是一个宝宝和一个妈妈之间临睡前最平常的对话。但是作者借助一对兔子的表演，把生命 中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一句话里，浓缩在生动唯美的画面中。小兔子拼命用动作和语言来表达对妈妈的爱意，但是不管怎么比，它的爱总是比不过妈妈的爱，最后终于在一片严严实实的母爱的包裹之下甜甜的睡着了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童 趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力， 是一部经典作品。精致的图片、简单的话语和有趣的情节正是孩子们所以喜爱的。一个这样简单的故事却表达了人类最复杂，也是最伟大的情感。 熟悉了内容之后，我就开始准备设计教案，也在网上查找了应彩云老师的活动设计，并结合自己与幼儿的实际情况做了修改，设计了最初的教案，对象是大班的幼儿。而之后通过自我反思和同事间的交流点评，活动设计有了些许的改动，并且对象也换成了中班的幼儿。去年11 月份在向家长开课中我又重新上 了这个内容，也有了些自己的想法，愿与大家分享交流。 案例实录与分析： 我最初上这堂课时，对于早期阅读 （绘本），我们知道的还不多，只是外出上海等大城市听课学习才有机会接触， 我们的语言活动也都是以诗歌、故事、看图讲述等最常见的形式开展，我作为一个新教师更是对它一无所知。而我们的孩子也都是农村的孩子，语言能力的发展远比不上城里的孩子。但正是在这样的状况下，我经过了一次次的实践与反思，终于收到了很好的效果。下面将活动与大家分享。 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。 3、能感受父母长辈无私的爱，懂得感恩。 （最初设定的目标只有两条，在经 过试教后，与有经验的老教师的讨论交流后，决定增加第 3 条目标，因为现在的孩子自我意识太强了，我们应在生活中时时处处对他们进行感恩教育，让他们能更好的学会关心别人，尊敬长辈。） 活动准备： 1、《猜猜我有多爱你》画册一本，，配乐。 2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、……。 （前两次上公开课时，由于学校的条件还不是很好，没有多媒体的设备， 我们只能将电脑与电视机的屏幕连接起来，尽量让孩子们能那图片看地清楚一些。在创编环节中出示的图片也只能是手绘，到第二次是电脑彩印，形象又逼真了些，现在两年之后，学校配备了一个多媒体操作系统，在大屏幕下，孩子们看图更清楚了，我也重新制作了。） 活动过程： 一、认识书名 这本书叫什么名字？猜猜。这两个 字就是念“猜猜”。 （对于大班的孩子，有个别字已经有所认识。但在中班，我们这里的很多孩子还没有这么多的认字量。） 看封面你觉得它讲的是谁和谁的故 事？ （引导幼儿仔细观察图片） 这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事？ （告诉幼儿题目是：猜猜我有多爱 你） 其他的字可以不认识，可是这个爱 字你一定要看仔细，记住它。 小结：这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢？它们是怎么表达自己的爱的呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。 二、观看 PPT，理解故事内容 1、老师讲述第一段，学习句式： “……有多……，我就有多爱你”。 师提问：小兔子说她有多爱妈 妈？她用了一个什么动作来表示她的 爱？（幼儿模仿动作：把手张开并学说句式。） 师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱得有多大？（很大）兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔妈妈的爱有很多很多。 2、继续欣赏画面，学习句式 “我得有多，我就有多爱你”。 看画面，进行猜想，提问：小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱？它会怎样对妈妈说？学说句子 “我的手举得有多高，我就有多爱你 ”，“我的跳得有多高，我就有多爱你”。 看画面，进行猜想，感受妈妈与宝宝动作上的差距。 （在给大班幼儿上时，我是整本书欣赏，其中还有一段内容是“然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你， 一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你， 一直到你的脚趾够到的地方。”栗色的大 兔子说，它把栗色