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全方位多角度解读语文核心素养 语文教育和教学改革中，语文核心素养成为了一个被广泛讨论的概念。许多语文教育的理论文章以及总结语文教学经验的人都分析了语文素养的内涵。特别是2017年版高中语文课程标准（以下简称“新课标”）颁布后，有关高中语文核心素养的解说更是见仁见智。但是，有些人的“深入”探究让语文核心素养变得越来越玄，越来越难理解，这对于课程标准对语文教育教学的指导作用并不利。语文核心素养这个概念的落脚点是“素养”，素养就是素质和修养，素质是先天的，素养是后天的。“语文”“核心”四个字界定了素养的范围，语文核心素养指的是语文方面的核心素养，而不是其他学科的核心素养。在一些论述中，对“核心”的