(精选)课堂教学设计15篇.docVIP

课堂教学设计15篇 课堂教学设计1 　　一、启发谈话，揭示课题 　　1、联系旧知。让学生回忆过去所学的寓言，并说说寓言的特点。（借一个小故事来说明一个深刻的道理。） 　　2、揭题释题。理解寓、则的意思。（寓：寄托，包含；则，篇的意思。） 　　二、导学《掩耳盗铃》，揭示学法 　　（一）初读课文，理解题意。 　　1、学生通读全文后，找出题眼盗。 　　2、，学生字：掩、盗，理解题目的意思。 　　3、总结学法：看全文，抓字眼，解题意。 　　（二）细读课文，理解内容。 　　1、根据题意，提出问题。 　　（1）读了这个题目，我们应提出哪些疑问？ 　　（2）学生讨论，归纳出思考题：a为什么盗？b怎样盗？c