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思维导图在小学数学教学中的意义
思维导图是一种放射性思维的表达方式，通过一个中心词开始，联想出一系列相关的事物，形成一个有序的图式。它有四个基本特征：注意焦点集中在中央图形上，主题的主干作为分支向四周放射，分支由关键图形或关键词构成，形成连接的节点结构。思维导图在表现形式上是树状结构的，可以帮助学习者提高发散思维能力，理清思维脉络，并回顾整个思维过程。同时，思维导图也是一种形象的知识表征工具，可以将枯燥单调的文字信息转化成多彩的颜色、图形、代码、符号等多种元素形象化表征出来，以强烈的视觉冲击力不断刺激大脑，激发联想，扩展想像空间。
在小学数学教学中，思维导图具备学习工具的强大优势，符合小学生
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