人教版五年级下册数学《长方体和正方体的整理与复习课》说课稿2022.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 《长方体和正方体的整理与复习课》说课稿 前事不忘，后事之师。《战国策·赵策》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 市实验一小 陈思思 一、说教材 1.教学内容 《长方体和正方体》是人教版九年义务教育六年制小学数学五年级下册第三单元的内 容。 2.本节课在教材中的地位和作用 长方体和正方体是在前面的平面图形的基础上编写的，在这一单元主要分成四块： 长方体和正方体特征、表面积、体积及体积单位和容积。从直观形象的认识上升到理性认 识，需要借助学生的空间想象能力，因此空间感知能力的培养也是这一单元的随风潜入夜， 润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学 目标。 整理复习长方体和正方体的特征、意义，表面积的计算，体积的概念和常用的体积单 位。单位进率等知识间的联系与区别，使其知识系统化。因此，长方体和正方体的体积、 表面积的计算必须掌握熟练。 通过学生联系生活事例复习长方体和正方体知识，应用这些知识解决生活中的实际问 题。。通过整理复习，使学生进一步体会到知识来源于实践、用于实践的道理，学习一些 复习整理的方法。 这部分教材是对长方体和正方体进行全面系统的整理和复习。帮助学生 梳理知识网络，复习长方体和正方体的特征、概念、表面积、体积计算公式是为今后的圆 柱体，圆锥体，甚至更复杂的形体知识打下扎实的基础。 3、随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学 目标的确定： 经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深理解长方体和正方体特征，区分清 表面积和体积的不同。理解它们的意义，熟练地运用公式解决一些实际问题。 要在复习整理知识的过程中，学习复习整理的方法，通过学习知识发展学生的思维能 力，逐步形成他们的空间观念。 4.教材编排特点： 这部分教材的编排可分两部分，即长方体和正方体知识的整理过程和知识的应用过程。 5.本节课的重难点： 帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解提体积和表面积的意义，并运 用公式解决实际问题。从感性认识出发，经过思维活动上升到理性认识。 6.随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学 目标： 这节课的随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 ◆教学目标是查漏补缺，综所学知识，是学生获得整体认识。在能力及情感态度方面， 不仅让学生复习巩固学知识，并且能联系生活，解决生活中的实际问题，达到灵活运用所 学知识的目的。 （ 1）、 经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深对长方体正 方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积 （容 积）的计算，解决一些实际问题。 （2）、通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对现实形体 的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。 （3）、步学会用形体知识提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解 决题，发展学生应用意识、实践能力与创新精神。通过解决实际问题，让学生感受到数学 与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验， 树立学好数学的信心与勇气。 二、说教法 在教学中 长方体、正方体复习整理的教学，采用情景教学法。从李老师要搬家，她 家的小金鲸鱼也要搬家这样一个有趣的童话故事入手出问题。解决问题。直到小金鱼住进 新家，欲通过这样一条主线，贯穿整个学过程。从中解决一系列问题。让学生亲 自动手整