新课改背景下的高中班主任德育工作理念及方法研究.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 新课改背景下的高中班主任德育工作理念及方法研究 摘要：随着新课标的不断深入，在现阶段的高中课堂中，班主任为了更好教授 学生知识就需要逐渐转变传统的教学模式，在教授学生知识的基础上不断开展新 型的德育教育工作，只有这样才能更好提高学生在课堂中的地位，同时更有效促 进高中生的全面发展，让高中生的成绩可以更迅速的提高。因此本文主要对新课 改背景下的高中班主任德育工作理念进行深入分析，在分析的过程中阐述新课改 背景下的高中班主任德育工作开展的方法。 关键词：新课改背景；高中班主任；德育工作；理念；方法 一、新课改背景下的高中班主任德育工作理念 （一）高中班主任需要在德育教育工作中贯彻落实以生为本理念 为了更好教育高中生，高中班主任就需要逐渐转变传统的教学模式，在教育 学生的过程中需要注重“ 以生为本” 的教学理念，只有这样班主任才能更好教育学 生，进而提高学生的学习模式，从而让学生可以在班主任的指导下更好的发展。 而且班主任在教授学生知识的过程中需要不断注重学生自身实践能力、自身文化 修养的提升，因此班主任需要有效开展德育教育，从而真正意义上落实学生的主 体地位。 （二）高中班主任需要在德育教育工作中注重学生的全面发展 为了提高学生的学习能力，现阶段班主任需要不断掌握好适合学生的教学模 式，这样班主任才能更好教育学生。而且作为高中班主任需要掌握好学生的全面 发展，让高中生可以在班主任的指导下更好的落实，进而满足高中生的学习需求。 而班主任还需要注重培养学生的核心理念，让学生可以在班主任的教导中不断提 升自身的地位。 二、新课改背景下的高中班主任德育工作开展的方法 （一）打通网络通路，拓宽信息来源 （1）打通网络通道，拓宽信息来源的重要性及意义 在教育上，对网络的利用很重要，也因为网络，中国的教育正走向伟大的变 革，使教育真正走向信息化时代。通过网络，可以及时了解学生家庭信息状况， 根据不同的学生，制定不同的计划，合理的规范学生学习要求，掌握学生的心理 状态，进一步了解自己的学生，及时与学生进行沟通交流，信息反馈及时，这是 班主任应该掌握的学生家庭情况以及个人信息状况，另外还可以通过网络查找学 习资料，辅助教学，知识的来源更加广泛，班主任还可以组织网络教课，把核心 的相关知识点找出来，供学生参考学习，学生不会的，可以查看辅导信息，通过 这些知识点，做到解后反思，巩固练习，学习更加方便快捷。利用时空优势，选 择空间更大，时效性更强。 （2 ）教育现状 目前的教育出现的一种问题是教学形式僵硬固化，学校教育中过分注重知识 传授，忽视了学生的社会性、价值观、创造性。在高中阶段，学生学习任务也比 较繁重，天天都有做不完的卷子，做不完的习题，有时候卷子上的难题易错题， 重点难点，老师讲的模棱两可时，学生不能够多次反复学习，导致的结果仍然是 错题、难题不会，一味地刷题，没有翻转课堂，没有足够的知识储备，学习网络 不通畅，这仍是一大问题，统一的教学，统一的教育成品，这样很难做到一对一， 专一性，因此，有些跟不上的学生，学习积极性受挫，信心丧失，心理受到严重 的打击，班主任也应针对这一问题进行了解分析，这样的教育方式是老师的心理 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 丧失标准，学生本来处在高三阶段，学习压力本来就大，厌学情况更加的明显， 针对这种情况，班主任应该作出明确的表态。 （二）善用网络，拓宽联络方式 在网络教育的平台上，家校互动，老师与同学沟通交流，与家长的沟通交流 更加的方便快捷，透明公开，另外，家长以及学生可以通过网络评价，考评来