【高考语文】 文言文复习之 古今异义词.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 文言文——古今异义词 【知识点精讲】 一、找出下列句子中的古今异义词并解释。 1、行李之往来，共其乏困 2、寡君之师徒，不足以辱君矣 3、微夫人之力不及此 4、惟君左右之 5、有带甲五千人，将以致死 答案： 1.行李：古义：指使者。（使者的任务就是传达两国之间的意见） 今义：出门时带的包裹和箱子等。 2.师徒:古义：军队士兵。 今义：师傅与徒弟。 3.夫人：古义：那个人。 今义：妻子。 4.左右:古义：动词,调遣。 今义：名词,表示大约,不确定。 5.致死：古义：效死命。 今义：导致死亡。 专题训练 考点：常见文言实词在文中含义和用法的理解。 一、教学目标： 1、明确文言文古今异义词在高考中的题型 。 2、指导解题方略，准确把握辨析古今异义词的方法。 二、教学重难点： 1、把握古今异义词题型与解题方法。 2、学会知识积累，培养迁移能力。 1 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 三、导入 “古今异义”,就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语意思并不相同的现象。 这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的古、今意思和用法,有助于增强我们 的文言文阅读能力。 四、专题解题思路指导 （一）古今异义判断方法 一个词经过历史演变，词义往往会发生变化。词义古今的变化通常有六种情况： (1)词义扩大 如“江”“河”，古代只限指长江、黄河，现在则泛指所有比较大的水流；又如“诗”“书”，古代 只指《诗经》和《尚书》，现在则指所有的诗歌和书籍。这都是词义扩大的表现。 (2)词义缩小 如“金”，古代泛指金属（“金就砺则利”），现专指黄金。“谷”古代泛指庄稼（“始播百谷”）， 今北方指谷子(小米)，南方指水稻。 “臭”古代指各种气味 （“其臭如兰”“乳臭未干”），现在专指 与“香”相反的气味。这都是词义缩小的表现。 (3)词义转移 / 鼓励， 今指规劝。④ “穷”古指政治上不得志，没有出路，今指经济上贫穷。 ⑤ “丈夫”古指成年男子，今指 女子的配偶。⑥ “牺牲”古指祭祀用的猪牛羊等牲畜，今指为正义而献出生命。这些都属于词义转移。 (4)感情色彩发生变化 如“卑鄙”，古代是中性词，指地位低下；今天是贬义词，指品行恶劣。“爪牙”，古代是褒义词， 指有勇力的人；今天是贬义词，指坏人的党羽。这都属于感情色彩发生了变化。 此外，还要注意单音词和复音词的不同，不要把古代的两个词当成现代的一个词，如“妻子”、“指 示”、“地方”、“至于”等；也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解，如“布衣”。 （5）词义弱化 所谓 “词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强；而今天所表示的语义则较弱。 如“很”古义是凶狠，表示的程度很高、很深。 （6） 所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如“恨” 古代仅仅表示遗憾、不满，今天表示仇恨。“诛”最初只是责备之意，后来强化为 “杀戮”的意思。 2 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 （二）高频考查的古今异义词 1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 卑鄙——【今义】品性低劣。【古义】卑，出身卑微；鄙，鄙陋．常用作谦词。 2．度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。(《廉颇蔺相如列传》) 不过——【今义】表转折关系的连词。【古义】不超过。 3