高中化学专题323铁的重要化合物教学案新人教必修1.docVIP

FeO （2）类型 Fe3O4 Fe2O3 FeO （1）物理性质： 黑色粉末，不溶于水暗红色粉末，不溶于水黑色晶体，不溶于水 3-2-3铁的重要化合物 教课目的 1、经过实验研究认识+3价和+2价的铁的重要化合物，认识Fe2+、Fe3+的查验方法，培 养学生基本实验操作技术、察看和描绘实验现象能力；以及由实验现象剖析得出结 论的能力 2、经过对灰绿色积淀成因的剖析，使学生认识＋2价铁的化合物易被氧化的性质 3、初步学会从物质分类和氧化复原的角度研究物质性质的方法。经过对铁的化合物氧 化复原性的展望，初步学会用氧化复原反响理论研究物质氧化复原性。 4、经过对铁的化合物氧化复原性的实验研究活动，初步学会经过实验研究物质氧化还 原性的思路和方法。 教课要点 Fe（OH）2的性质、Fe2+和Fe3+的查验及互相转变。 教课难点： Fe2+和Fe3+的互相转变。 教课过程 【前言】上一节课我们学习了铝及其铝的重要化合物的性质，这节课我们共同学习铁的 重要化合物。 【板书】三、铁的重要化合物。 【设问】铁的化合物在生活中有宽泛应用，初三也接触过一些，一同往返首一些例子：细铁 丝焚烧、磁铁成分、外墙涂料、补血口服液、天然赤铁矿、磁铁矿、红砖、青砖等图片 情形，列举：Fe3O4、Fe2O3、FeSO4等。 【思虑】怎样从化学角度去学习和认识这些物质呢？（构成物质、价态、类型），并依据化 合价，写出铁的氧化物的化学式。 【板书】1、铁的氧化物 碱性氧化物Fe2O3碱性氧化物Fe3O4复杂氧化物 【设问】依据类型，预知它们可能有什么化学性质？ 1 【板书】（3）化学性质 a、能够与酸反响： 【教师】请分别写出FeO、Fe2O3与盐酸反响的离子方程式。 【过渡】从价态特色展望三种氧化物可能的性质？思虑,假如由磁铁矿或赤铁矿冶炼单质铁， 该怎样实现？ 【板书】 b、氧化性 3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2 c、与常有氧化剂氧气的反响 O2+6FeO 2Fe3O4 [过渡]以上我们从物质类型和价态特色角度学习了铁的氧化物的主要化学性质，铁的氧化 物还有哪些性质和用途呢？请大家阅读教材 P59并概括整理达成下表（多媒体投影）： 铁的氧化物 铁的氧化物 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 FeO Fe2O3 Fe3O4 俗称 铁红 磁性氧化铁 颜色、状态 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 水溶性 不溶 不溶 不溶 氧化物类型 碱性氧化物 碱性氧化物 复杂化合物 与盐酸反响离 ＋ 2＋ FeO+2H＝Fe ＋ 3＋ ＋ 2＋ 3＋ FeO＋6H＝2Fe +3HO FeO＋8H ＝Fe ＋2Fe+4HO 子方程式 +HO 2 3 2 3 4 2 2 氧化性： FeO+H 氧化性： 氧化性： 2 2 3Fe3O4+8Al 9Fe+4Al2O3 氧化复原角度 2 3 复原性：6FeO+ 复原性: 3CO2 O2 4Fe3O4+O2 6Fe2O3 2FeO 3 4 2 用途炼铁,作红色油漆和涂料炼铁、磁铁 [过渡]接着我们来议论铁的氢氧化物： 【板书】2、铁的氢氧化物Fe(OH)3和Fe(OH)2 【设问】展望它们可能有哪些化学性质呢？ 【实验研究1】氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备 实验步骤：在两支试管中分别加入少许FeCl3溶液和FeSO4溶液，而后各滴入NaOH溶液至 过度，察看现象。 总结：FeCl3溶液中出现红褐色积淀， FeSO4溶液中出现白色积淀快速变为灰绿色最后变红 褐色 3+ - Fe+3OH=Fe(OH)3↓(红褐色) 2+ - ↓(白色) 4Fe(OH)2+O2+2HO=４Fe(OH)3 Fe+2OH=Fe(OH)2 Fe(OH)3受热易分解: 2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O 【实验研究2】Fe3+ 与Fe2+的查验 实验操作 1：在试管中滴入少许 FeCI3 溶液，加水稀释后再滴入几滴 KSCN溶液。 实验操作 2：在试管中滴入少许 FeCI 2 溶液溶液，而后滴入几滴 KSCN溶液，察看现象。 总结：FeCl3溶液颜色立刻出现血红色， FeCl2溶液无明展现象，可用这一反响查验Fe3+。 【实验研究3】 怎样查验市售补铁剂中的铁元素是二价铁仍是三价铁?请你设计实验方案并进行考证。 【教师】对问题研究议论并总结。 【师生小结】 1．含Fe3+的溶液遇KSCN溶液变红，Fe2+离子没有此现象，利用这一反响能够查验Fe3+的存 在。 2．含Fe2+离子的溶液搁置一段时间后，与KSCN溶液会出现红色，证明生成了Fe3+，由此说 明Fe2+溶液简单被空气中的O2氧化为Fe3+。 3．Fe(OH)2为白色絮状积淀，但在空气中因被氧气氧化会而快速变为灰绿色，最后变为红 褐色的Fe(OH)3积淀。 【问题情形1】 利用FeSO4溶液和NaOH溶