第15课最苦与最乐-【十分钟(重点练)】2019-2020学年七年级下学期语文部编版(解析版).docxVIP

第15最苦与最 文段，达成1～4。 人生什么事最苦呢？？不是。失意？不是。老？死？都不 是。我人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的任。 人若能知足，不苦；若能安分(不多做分外希望)，失意不苦；老、病、死，乃人生免的事，达的人看得很平常，也不算什么苦。独 是凡人在世一天，便有一天做的事；做的事没有做完，便像是有 几千斤重担在肩，再苦是没有的了。什么呢？因受那良心不 ，要逃也没逃呀。 ???? 翻来看，什么事最快呢？自然任完了，算是人生第一件事。 古得好，“如重”；俗亦的是，“心上一石落了地”。人到个候，那种松快乐，真是不能够言形容。任越重要，的 日子越久，到任完了，海天空，心安理得，那种快要加几倍哩！大略天下事，从苦中得来的，才算是真。人生知道任的苦，才能知道有尽任的。种苦循，便是有活力的人一种趣味。不尽任，受良心，些苦都是自己找来的。一翻来，尽任，便快；尽任，便快。快之操之在己，孔子所以“无入而不自得”，正是种作用。 ???? 有人：“既然苦是从任生来，我假如将任卸却，不就永 没有苦了？”却不然，任是要排除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永像两三小孩，本来没有任，那就本来没有苦。到了成，那任自然在你上，怎样能？不有大小的分了。尽得大的 任，就得大快；尽得小的任，就得小快。你假如要，倒是自投苦海，永不能排除了。 1．文章开篇就一用了三个句，的开方式有何作用？ 【答案】①用的方式巧妙地提出点，惹起者的注意和思考；②作者用夸的手法写出了尽的任未尽，受到良心的各样各的难过滋味，剖析了什么最苦。 【解析】从修辞角度剖析是运用惹起者的注意和思考；从内容的角度剖析是提出点，主要用事例什么最苦。 2．段中画句子运用了什么方法？有何作用？写出一个事据本段点。 【答案】道理；引用了古、俗等，充分有力地了“任完了，算是人生第一件事”的点，拥有威性，使更有服力。示例：葛亮在失街亭之后，不泪了自己一向信任的，而且自丞相 之，尽了自己的。 【解析】画句可知引用古和俗是道理，作用是“引用了??的名言、格言、俗等，充分有力地了??的点，拥有威性，使更有服力”。写据需要扣本段的点，出事例，言之成理即可。 3．“无入而不自得”在文段中最适合的意思是() A．不入虎穴，焉得虎子？ B．没有去，就什么都得不到。 C．没有，就不知道其中的奇妙。 D．无在什么境遇，都能保持安然自得。 【答案】D 【解析】“入”得是在什么境遇；“自得”得是都能保持中庸之道和安然自足的心境。 4．要你“你假如要，倒是自投苦海，永不能排除了”一句的理解。(50字左右) 【答案】示例：逃避任不是排除任，如果一味逃避，不不会减难过，反而会受难过的煎熬，永无法排除任了。 【解析】解答此要合上文内容。句告我不要逃避任，否就会受煎熬。据此回答，意思即可。