班主任德育工作内容及要求.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 班主任德育工作内容及要求 班主任德育工作内容及要求 的关注，更多的投入，会使他们感到集体的温暖，尽快克服缺点、改正错误，促进转 化。 (2)严爱优等生优等生谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视， 掩盖，被原谅、袒护。你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校就不愿认识你这个老师 了，殊不知，这就是我们宠坏的呀 !小的缺点也会造成大的隐患。优生不单纯是学业要 优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深 沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服 自身的弱点，扬起风帆前进。 (3)博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽 略的群体，他们有比较稳定的心理状 态 ，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易 自暴自弃。他们是班 集体的镜子 ，是班级的中间力量 ，对他们多一些关爱，可能使他们步入优等生的行列 ，相 反 ，则可能使他们成为后进生。4.要允许学生犯错误作为教师，我们在教书育人时应该用 发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容 和放任 自流 ，并不是缺乏必要的批评和指导当学生犯了小错误时 ，我们一定要冷静处理; 对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据 ，先与家长取得联系 ，争取家长的配合 ， 从而达到学校、家庭齐抓共管的 目的。如果我们老师不能宽容，过分苛求，违背生理成长 规律 ，我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。处理学生问题 时 ，要经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时 ，拍拍他的肩膀 ，这些无声的肢体语言有 第 1 页 共 7 页 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，要予以正确的引 导，不能劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不能有过极的行为。5.要严爱相济。我 们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。注意教育学生保 持良好的心态，学会用宽容的目光看待周围的一切，引导他们用心感受世界的美好和自己 的幸福。6.要拿起表扬的武器。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。 我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬 和赞赏 ，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。设立“班级明星”的评比活动 ， 每月进行一次 ，活动涉及面可以很广 ，有“学习明星、班干部明星、爱集体明星.守纪明 星,自强明星,卫生明星”等等让班级在学校中树立良好形象 ，争取得到学校表扬，以此激 励学生注意个人形象 ，不断修正自己的言行，从而进步。表扬要注意对象 ，注意时机 ，注 意场合 ，注意分寸 ，否则表扬可能会变成另一种味道 ，甚至会被人以为是讽刺、挖苦等等 7.实行 “三个一”的教育 “每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑 ，一份成 功的喜悦”。8.要经常与家长联系家长评论学校从班主任开始 ，因为班主任与他们接触最 多。家长的评价认可程度 ，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你 ，他都 会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你 ，即便有时你 的工作有些失误 ，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事 ，家长 都能感觉到你对他孩子的关注。9.要放手让学生管理班主任要管理好一个班级 ，该用什么 手段呢?管理班级也应该是民-主与法制的结合。明白了这一点，我们在培养班级民-主气 氛的同时，要制定详细的班规 ，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少 心思，但是 “磨刀不误砍柴功” ，班规订下之后 ，班主任工作就会十分轻松。在实践中师 生要不断完善班规,形成了良好的班风。当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那 是培养不