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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
“学生自主学习任务单”
课程名称：红磷燃烧测定空气中氧气含量
知识点来源：九年级化学上册 学科：化学 年级：九年级 教材版本：人教版
学习目标：
1、掌握实验仪器、现象和结论；2、学会观察实验现象和总结实验原理；3、通过对实验
分析，掌握分析问题的思路和突破点； 4、通过对实验分析，形成自主分析问题的方法；
5、体验科学探究的意义和基本过程；6、养成善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的学
习习惯。
任务（问题）：
1、任务一：自主学习。
2、任务二：实验探究、合作交流。完成活动一、活动二问题
3、任务三：交流讨论。完成活动四问题内容
4、任务四：拓展探究。
学习支架设计：
认真自学，完成自主学习任务单，观看微课视频，归纳整理相关知识
自主（探究）学习过程：
1、实验所需仪器、实验现象、实验结论。
2、集气瓶内水面上升的原因。
3、实验原理
4、实验成功的关键点
5、影响实验误差的原因分析
6、实验装置的改进
自我测评
1.空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是 （ ）
A ．氮气 B ．氧气 C ．二氧化碳 D ．稀有气休
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
2.用来测定空气成分的方法很多，图 1 所示的是小明
用红磷在空气中燃烧的测定方法。
太 阳
请回答下列问题： （1）实验完毕，若进入集气瓶中水
水
·
的体积不到总容积的 1/5，你认为导致这一结果的原 ·
因可能 。
（2）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图所示 ），你认为改进后的优点
是： 。
【实验探究】观察老师的演示实验 2-1，完成下面表格
实验步骤 实验现象 实验结论
检查气密性
将燃烧匙中的过量红磷
点燃迅速放入集气瓶中
反应停止，冷却到室温
后打开止水夹
【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：
1.写出该反应的文字表达式:
2.总结实验结论:
3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？
【对比归纳】认识相似装置
【拓展提升】
1、测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在
一个耐热活塞的底部放一小块 （足量）白磷，然后迅速将活塞下压 ，可
以观察到的现象为 ；冷却至原
来温度时，慢慢松开手 ，活塞最终将回到刻度 处，试回答白磷燃
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
烧 的 原 因 ；由 此 实 验 可 以 得 出 的 结 论
是 。
2、小芳同学探究了教材上实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足
量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却至室温，打开 C、D 两处的夹子，想一想，（1）她
将看到哪些现象？
（2）试分析一下产生这些现象的原因是什么？
（3）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象
有什么不同？原因是什么
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