《动物的卵》教学反思.docx

《动物的卵》教学反思 《动物的卵》教学反思 《动物的卵》教学反思 《动物的卵》教学反思 1 《动物的卵》教学反思春天是生殖的季节，植物在春天生殖的生命，春天也同样属于动物。 《动物的卵》教学反思春天是生殖的季节，植物在春天生殖的生命，春天 也同样属于动物。 由植物的生殖联系到动物的生殖，从植物的种子联系到动物的卵。在探究植物生命的孕育之后，探究动物生命的孕育便开头了。本课重点通过对动物的卵的.争论，让学生留意到植物和动物生殖的相像之处，从植物的种子联系到动物的卵，通过观看增加学生对动物卵的感性生疏，丰富了学生的阅历。本课主要要让孩子学习动物的生殖很多都要靠卵来生殖，以及卵的孵化需要肯定的条件。引导学生对某一特点对象进展争论，这对培育学生的观看力量和探究力量是格外必要的。整堂课从让孩子想方法区分生、熟鸡蛋开头，把重点引入观看鸡蛋的内外构造和特征上来。观看一个事物的挨次也往往都是从外到内的，孩子在这样的引导过程中渐渐体会到了观看和觉察的乐趣。从鸡蛋的外壳是坚硬的、粗糙的到鸡蛋里有几种组成局部，再到鸡蛋的孵化，以及鸡蛋各个局部在孵化过程中所起的作用，表达了一个生疏的经受，层层递进。然后由鸡蛋延长到没有蛋壳的卵，在观看过多种多样的卵之后，再来认真的看看青蛙的卵和孵化，从而引导学生认识到有很多的动物都要靠卵来生殖后代的。而鸡蛋和青蛙的卵在科学上都有一个统一的名词 由植物的生殖联系到动物的生殖，从植物的种子联系到动物的卵。在探究植 物生命的孕育之后，探究动物生命的孕育便开头了。本课重点通过对动物的 卵的.争论，让学生留意到植物和动物生殖的相像之处，从植物的种子联系到动 物的卵，通过观看增加学生对动物卵的感性生疏，丰富了学生的阅历。本课主要 要让孩子学习动物的生殖很多都要靠卵来生殖，以及卵的孵化需要肯定的条件。 引导学生对某一特点对象进展争论，这对培育学生的观看力量和探究力量是格外 必要的。整堂课从让孩子想方法区分生、熟鸡蛋开头，把重点引入观看鸡蛋的内 外构造和特征上来。观看一个事物的挨次也往往都是从外到内的，孩子在这样的 引导过程中渐渐体会到了观看和觉察的乐趣。从鸡蛋的外壳是坚硬的、粗糙的到 鸡蛋里有几种组成局部，再到鸡蛋的孵化，以及鸡蛋各个局部在孵化过程中所起 的作用，表达了一个生疏的经受，层层递进。然后由鸡蛋延长到没有蛋壳的卵， 在观看过多种多样的卵之后，再来认真的看看青蛙的卵和孵化，从而引导学生认 识到有很多的动物都要靠卵来生殖后代的。而鸡蛋和青蛙的卵在科学上都有一个 统一的名词 卵，靠卵生殖的方式就叫卵生。接着来生疏卵生的共同特征， 并延长到更多的卵生动物。 本课主要要让孩子学习动物的生殖很多都要靠卵来生殖，以及卵的孵化需要肯定的条件。引导学生对某一特点对象进展争论，这对培育学生的观看力量和探究力量是格外必要的。 本课主要要让孩子学习动物的生殖很多都要靠卵来生殖，以及卵的孵化需要 肯定的条件。引导学生对某一特点对象进展争论，这对培育学生的观看力量和探 究力量是格外必要的。 《动物的卵》教学反思 《动物的卵》教学反思 2 在写反思之前，我对自己进展了深入的剖析，在前两次的备课中，我没有认 在写反思之前，我对自己进展了深入的剖析，在前两次的备课中，我没有认 真预备，对学问的把握点不够，对该强调什么，该突出什么没有做到位，学问梳理不够流畅，只关注了自己的教学过程，而对学生的把握方法和把握程度估量少，所以导致我是片面地在备课，这种方法不行取，所以我格外自责，有时候可能自己略微多做点，略微多看点，略微多想点，或许上完课就不是现在的这种感觉。现在我格外信任两句话：1.时机只会给有预备的人 真预备，对学问的把握点不够，对该强调什么，该突出什么没有做到位，学问梳 理不够流畅，只关注了自己的教学过程，而对学生的把握方法和把握程度估量少， 所以导致我是片面地在备课，这种方法不行取，所以我格外自责，有时候可能自 己略微多做点，略微多看点，略微多想点，或许上完课就不是现在的这种感觉。 现在我格外信任两句话：1.时机只会给有预备的人 2.只有你足够努力，你才能 沉着不迫。 对于这节课，我有以下几个方面做的不到位。 对于这节课，我有以下几个方面做的不到位。 首先，这节课的开头一局部内容是比较各种动物的卵的一样点和不同点，对于这个问题，可以直接让学生写在作业本上，可以边答复，边记录。 首先，这节课的开头一局部内容是比较各种动物的卵的一样点和不同点，对 于这个问题，可以直接让学生写在作业本上，可以边答复，边记录。 其次，在学生纪律治理方面做得不够，自认为已经很凶了，其实还远远不够。确实，我很赞成以爱教学，以爱感化学生，但是有时候过多的疼惜是对学生的放纵。 其次，在学生纪律治理方面做得不够，自认为已经很凶了，其实还远远不够。 确实，我很赞成以爱教学，以