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初中语文作业设计案例
“双减”背景下，如何困境突围？如何减“量”增“质”？如何从“固化的重复性作业”迈向“多元化、丰富化的创新作业”呢？
一、预习作业的梯度化
以学生的预习活动启动教师的教学活动，变学生被动学习为主动学习。利用早读时间在黑板上给学生标注清预习的任务、预习的步骤及方法，且有顺序、有梯度。
二、举行形式多样的主题演讲活动
语文教师要利用语文这一窗口来培养和训练学生的口语表达能力和语文素养能力。布置学生根据自己需要，在课前搜集资料，整合加工，这本身就是一次学习。接着将自己整合的内容在大家面前流利、有感情的朗读出来，并带上肢体语言，这又是语言表达能力的一个提升。
三、设置改编类作业，延
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