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妈妈的账单教师教学设计方案 读懂课文讲了一件什么事。 认识到母爱的无私。 结合课文内容，继续开展综合性学习活动。 课文插图。 文中的两份账单。课前三分钟 说一说你为爸爸、妈妈做了什么事，或准备做什么事。 指名读课文前面的导语，边听边想：提出了哪些阅读要求。 要求为：a.读读课文，了解课文写了一件什么事；b.想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼；c.小彼得看到**的账单是怎么想的。 认真读课文，把两份账单多读几遍，比照着思考三个阅读要求，把自己的体会和不懂的问题写下来，再和同桌交流一下。 先提出你在读书中发现的问题。（如，词句方面：报酬款项如愿以偿蹑手蹑脚芬尼小心翼翼各是什么意思？妈妈在看到小彼得的