性学习在技校电工学教学应用论文.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 谈研究性学习在技校电工学教学中的应用 摘 要:研究性学习是学生在老师的指导下,自己选择和确定研 究课题,自己收集、分析并选择信息资料,在研究过程中获取知识、 应用知识解决问题的学习活动。在电工学教学中融入研究性学习, 是培养创新人才的需要。 关键词:研究性学习 课堂教学 在全面推进素质教育的今天,技校教师在教学中不仅要重视传 授知识,还应积极培养学生的创造性思维和创新能力,研究性学习 是培养学生创新能力的一个重要途径。研究性学习实质就是学生通 过研究进行学习的过程,通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问 题,设计解决问题方案,引导学生应用已有的知识和经验,学习和掌 握一些科学研究方法,是一种以培养学生创新精神和实践能力为主 的新型教学改革模式。研究性学习的提出是为了更好适应当前素质 教育的要求,让学生模拟科学研究的过程,从选择课题、收集资料、 社会调查、科学研究到撰写报告,都由学生自己完成,教师更多