部编版五年级道德与法治上册知识点.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 部编版五年级道德与法治上册知识点 第一单元面对成长中的新问题 1. 自主选择课余生活是我们的权利；也是成长过程中需要发展 的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多；我们对一些事情有 了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点；做出自己的决定；特 别是希望按照自己的想法安排课余生活。 2.面对丰富多彩的课余生活；我们有时候会遇到一些困惑；需 要我们开动脑筋；合理选择。例如不知道如何解决自己的选择与学 校活动安排的冲突。 3.在自主选择中；我们需要听取父母的意见；也要从自己的实 际情况出发；选择一些锻炼和成长的机会。 4. 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机 器人制作等活动；是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一 起购物、游玩、读书或做家务；和同学一起参加社会公益活动等； 是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活的意义: 丰富的课余生活；有助于我们(1)开阔 视野；提高动手能力；培养创新意识；(2)让我们有机会与不同的人 交流；学会合作；体会亲情的温暖；友谊的宝贵；学习待人接物的 文明礼仪；(3)能激发我们爱家乡；爱祖国的情感；体现我们作为社 会小主人的责任与担当。 6.选择感兴趣的业余生活的作用:能够激起求知欲望；磨砺意 志；开发潜能；陶冶情操；促进自我发展。 1 / 15 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 7.为什么要参加不感兴趣的业余生活? 我们对有的课余生活不 一定感兴趣。但是；它有意义、有价值；能带给人关爱、快乐和温 暖；能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。 8.怎样合理规划课余生活? 要做到(1)个体活动与群体活动相结 合;(2)室内活动与室外活动互补;(3)处理好课内学习与课余生活的关 系;(4)为了达到预期目标；我们可以制定详细的计划;(5)还可以请长 辈监督。 9.课余生活中的注意事项:我们的言谈举止应该符合小学生的行 为规范。注意文明礼貌；尊重他人；遵守活动规则。 10.选择课余生活的原则：当我们自主选择课余生活时；既要注 重个人的兴趣和爱好；又要注重活动的意义和价值；让课余生活促 进我们健康成长。 11.我们对问题有不同看法的原因：我们生活在班级、学校、社 区中；希望自己得到群体和他人的认同与接纳。但是；不同的成长 环境会使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在 一定的差异；对某些问题可能有不同的看法。 12.有不同看法时；只坚持自己的观点而不考虑他人；就容易产 生矛盾和冲突。理性对待分歧；会让我们有合情合理的看法思考。 13.对于不同看法；采取“简单拒绝”或“一味接受” 的态度都不利 于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾；促进和谐。 14.交流中产生分歧时怎么办?我们可以理解他人的心态；平 和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 2 / 15 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 获得成长；收获友谊。 15.在