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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 / 微课设计说明模版 教师姓名 张建梅 学校名称 长春市双阳区太平镇土顶中心小学 There be 句 2018年6 月 微课名称 视频长度 录制时间 型 6 分钟51 秒 28 日 知识点来源 学科：英语 年级：四年 教材版本：沪教课标版 知识点描述 There be 句型 ; 1、掌握Therebe 句型的定义及结构，be 动词的变化。 教学目标 2、正确运用There be 句型的肯定，否定及一般疑问形式。 3、正确区分there be 和 have/has 的不同。 适用对象 小学四年级学生 微课类型 □知识点讲解 微课用途 □课上自学 结合教材重难点及英语学科特点，利用任务型教学法，多媒体教学法，从 设计思路 听说读写等方面使学生得到锻炼，在轻松愉快的氛围中学习英语。 教 学 过 程 内 容 时间 一、片头 通过川剧变脸引入调动学生的好奇心，进而引出There be 句 { 型。 （30 秒以内） 介绍 There be句型的构成以及表示意义。 ( There be 句型单复数形式进行介绍，理解构成。在适当的 二、正文讲解 情景中，通过讲解加习题的形式，让学生更容易理解 There be （8 分钟左右） 句型的 “远亲不如近邻”原则。 情景结合区分 there be 和 have/has 的不同。 There be 句型的否定句疑问句讲解加习题，加深对知识的认识， 掌握变化形式。 三、 ^ 结尾 韵律性的歌谣加深学生对 There be 句型原则和用法的认识。 四、 （30 秒以内） 信息技术辅助教学，激发了叙事内在学习动力，本节课利用变脸进行 教学反思 There be 句型导入，调动了学生的好奇心，能很快进入新知识的学习。 知识的呈现，逐步进行，教师进行新知识的讲解，条理清晰。习题的设计， 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 加深了学生对 be 动词的理解，能够准确应用。这样的学习方式，学生发 挥了主体作用，实现了教与学方式的变革。 在知识呈现形式上，有些单 一。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》