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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
语文（S ）五年级下册-教学设计-教案-16 范仲淹的故事
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）五年级下册
课 文：16范仲淹的故事
板 块：教学设计—教案
设计思路：
这是一篇精读课文，讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时
代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，而能刻苦学习，胸有大志，以
天下为己任。本课的教学，力求从以下几方面着手：
1.引导学生课前搜集有关资料，在资料的搜集、阅读反馈、交流中，进一
步巩固学生对范仲淹的整体认知。
2.让学生充分解读文本，在品读感悟、合作交流中通过重点的句子对范仲
淹刻苦读书的深入感悟后，领会人物的特点及其精神品质。
3.通过多种形式的朗读，以及对重点词语的理解，进而深入感悟范仲淹的
发愤苦读。
教学目标：
1. 指导学生认识“粥、磋、肴、岂、泱”5个生字，会写“淹、岳、粥、
凌、寝、佳、肴、岂、咽、廷、泱”11个生字，积累“废寝忘食、千载
难逢”等词语，能够听写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“云山苍
苍，江水泱殃，先生之风，山高水长”。
2. 帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。
3. 引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，通过相关语句的
品读，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言
行来表现人物特点的。
重难点分析：
教学重点：
引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。
教学难点：
领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。
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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
语文（S ）五年级下册-教学设计-教案-16 范仲淹的故事
•课前准备：
1.查阅一些有关范仲淹的资料，了解范仲淹的一些故事。
2.生字词语卡片、多媒体课件。
•教学步骤：
教学过程 设计说明
第一课时
一、介绍范仲淹，导入新课
（一）教师背诵《江上渔者》，问：同学们，这首 这个环节在于引导
诗的作者你们一定不陌生吧？他是——（范仲淹），能 学生在资料的搜集、阅
用你们搜集到的相关资料介绍一下范仲淹吗？ 读和交流中，丰富对范
（二）谈话导入：范仲淹不仅是北宋初年杰出的文 仲淹的认识和了解，
学家，也是一位卓越的政治家，今天，我们就来学习关 同时培养学生搜集、整
于范仲淹的故事。（板书课题） 理、运用资料的能力和
二、初读课文，整体感知 借助资料学习课文的习
（一）教师提出学习要求。 惯。
1．学习并掌握本课的生字新词，和同学交流在读
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