《礼记》二则文言文知识点汇总中考语文科备考.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 《礼记》二则文言文知识点汇总中考语文科备考 《语文多读生字词，稳拿基础分!阅读理解不要粗略的读!要精读 ! 答题时别太急 !注重得分点。下面是小偏整理的《礼记》二则文言文知 识点汇总中考语文科备考，感谢您的每一次阅读。 《礼记》二则文言文知识点汇总中考语文科备考 虽有嘉肴 (一)课文字词详解 ①虽有②嘉肴，弗食，不知③其④旨也;虽有⑤至道，弗学，不知 其⑥善也。⑦是故 ①虽：虽然。②嘉肴：美味的菜肴。嘉，好、美。肴，用鱼、肉 做的菜。③其：代“食”的对象。④旨：味美。⑤至道：最好的道理。 至，达到极点。⑥善：益处，好处。⑦是故：所以。 学然后知不足，教然后知①困。知不足，然后能②自反也;知困， 然后能③自强也。故曰： ①困：困惑。②自反：自我反思。③自强：自我勉励。强，勉励。 ①教学相长也。《②兑命》曰“③学学半”，④其此之谓乎! ①教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。②兑：同 “说”， 指的是殷商时的贤相傅说(yuè)。③学学半：教别人 ，占自己学习的一 半。前一个 “学”同 “敩”，教导。④其此之谓乎 ：大概说的就是这 个道理吧。其，表示推测。 (二)重点句子翻译 1.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 虽然有美味佳肴，不去品尝 ，就不知道它的味道甘美。 2.教学相长也。 教与学是互相推动、互相促进的。 3.是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道(自己的)不足，教学以后就会知道(自己的) 困惑。 4.知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 知道(自己的)不足，这样以后就能自我反思;知道(自己的)困惑，这 样以后就能自我勉励。 5. “学学半”，其此之谓乎! “教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧! (三)课文分析 1.本文论述了教与学的关系问题，说明了教学相长的道理。 2.解释课文中“教学相长”这个成语的含义。 教和学，是相辅相成的，是互相促进的，只有二者兼备，才能获 得成功。 3. “教”与“学”的关系如何? 教与学是互相推动、互相促进的。 4. 《礼记》是儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编。相 传为西汉戴圣编纂。有《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》 等四十九篇。大多是孔子弟子及其再传、三传弟子等所记。 5.为何在一开始写关于 “嘉肴”“至道”的内容 ，能否删去? 以生活中常见的事物作比 ，形象生动地引出学习的重要性 ，从而 有力地证明中心 ，说理的力度大大增强。即通过比喻 ，引入 “至道”， 形象生动地告诉读者学习的重要性。所以不能删去。 6.本文在论述时先以“虽有嘉肴 ，弗食 ，不知其旨也”作比 ，继 而引入 “虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面 加以说明，最后归结到 “教学相长”这个结论。(用原文填空) 7.请结合你的学习经历 ，举一个例子，谈谈对 “教学相长”的理 解。 教和学两方面互相影响和促进，都得到