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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 班主任德育教育工作总结 5 篇 班主任德育教育工作总结 1 本学期，根据学期初德育工作计划，我校以《小学生日 常行为规范》为抓手，以《小学生守则》为基础，加强对学 生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点， 注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展 各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活， 学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常 礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我 们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效。 学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容， 针对新 时期德育新 问题，提出学校德育工作新思路，改进学 校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开 一支经验丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习《中 小学教师职业道德规范》等，使教师具有高 尚的职业道德和 良好 的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉 献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚 1 / 16 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 现象。构建平等、民主的师生关系。 2 、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议， 与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工 作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。 并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度， 做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并 把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离 不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学 校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各 项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学 生、家长提供 了一个交流 的平台，努力使家庭教育与学校教 育能默契配合。 4 、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。 本学期 ，各班都能结合本班实 际，做好品德差生的帮教转化 工作，建立帮教档案 ，并制定了具体 的帮教措施 ，记载好帮 教情况 ，努力做 到用爱心去关怀他们 ，用耐心去感化他们 ， 尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之 中。德育处做了大 量的工作，对重点的问题学生 “一对一”个别谈心，对本校 的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底 ，落实结对帮教教师 和措施 ，增强教育转化的责任感。 二、强化行为规范训练 ，改变学生精神面貌。 2 / 16 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。 对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫 生习惯进行训练和教育。 2 、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学 期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新 制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评 比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩 戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明 礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方 式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布 置采